社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。作为中学生，遵守社会公德主要应该做到 （ ）
A.文明礼貌、自强不息 B.助人为乐、尊老爱幼
C.遵纪守法、诚实守信 D.爱护公物、保护环境
“和谐社会是滚滚长江，做它的涓涓浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美好音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧；和谐社会是万丈高楼，做它的一砖一瓦吧。”这说明（ ）
A．构建和谐社会与中学生无关 B．构建和谐社会需要全体人民的共同参与
C．构建和谐社会的任务已经完成 D．和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上
下列观点正确的是（ ）
A.自觉服务社会是亲近社会的重要表现
B.到建党一百周年时，我国将基本实现社会主义现代化
C.雷锋精神是党在革命战争年代形成的民族精神
D.勇于创新，是中国特色社会主义的本质属性
“请人吃饭，不如请人出汗”成为流行语，在我国许多居民的休闲方式，由呼朋唤友集体吃喝，变成了“一起运动，共同流汗”，如健身、瑜伽、打球等，这说明（ ）
A.我国已全面建成小康社会
B.我国已成为社会主义现代化国家
C.人民生活水平不断提高
D.广大人民群众自觉亲近社会
某班班委会打算在全班范围内开展“诚信学生”评选活动。请你热情参与下列活动与探究。
（1）活动策划者设计了上面评价表。其中在评价内容一栏，他想到了表中的四个方面，但他觉得这还不够。请帮助他再设计两个评价内容。(2分)
（2）如果上表评价内容中某同学的“自我评价”“组内互评”“全班测评”都是四颗星，你觉得该同学是一个什么样的人?（1分）他具有的这一品质对他的成长有何影响?(3分)
（3）周春同学是该班的一员，他虽然评价内容中的某些方面做得不够，但他希望自己能够当选“诚信学生”，于是他鼓动组内的其他成员与他合作，完成了上表中的“自我评价”和“组内互评”部分。请从竞争与合作角度对他这种行为作简要评价。(4分)
（4）请你为本次评选活动设计一条宣传标语。(2分)
材料一：南方某城市的交通局，因修路要占用农民耕地，在耕地补偿等问题上与农民发生纠纷。当地农民没有去上访，首先想到的是请律师，与政府打官司。政府也没有简单地用行政手段加以压制，而是通过律师和法院，依法妥善地解决了这起纠纷。
材料二：暴力拆迁、极端对抗、因拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题，经过两年多的调查研究、征求意见，国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》，拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》。征求意见稿用“搬迁”取代了“拆迁”，并规定只有因7种“公共利益”的需要，政府才能征收房屋；只有90%以上被征收人同意，方可进行危旧房改造……新条例无论从名称上，还是从内容上都有了很大的变化，这无疑有利于实现政府与群众关系的“同频共振”。
（1）上述材料说明我国正在积极实施什么治国方略？（1分）
（2）材料（一）事件的妥善处理对我们有什么启示？（3分）
（3）材料（二）中“有利于实现政府与群众关系的同频共振”，符合现在我们政府倡导的构建 社会。（1分）
（4）请你为构建这一社会提两点以上建议？（3分）
