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以下选项不正确的是( ) A.人类必须尊重自然规律,与大自然共生共存,和谐共处 ...

以下选项不正确的是(  )

A.人类必须尊重自然规律,与大自然共生共存,和谐共处

B.生命需要彼此尊重

C.我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利

D.人是世界万物的主宰,可以任意处置其他生物

 

D 【解析】 试题分析:由题干我们可以知道要选出不正确的选项,有我们所学的知识点我们可以知道:为什么人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。怎样珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害。因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望。(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手。因此ABC的选项的说法是正确的,所以不能选,D. 人是世界万物的主宰,可以任意处置其他生物的错误之处在于人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。 考点:考查学生对人与自然如何和谐相处及怎样珍惜爱护我们的生命的认识。
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考点分析:
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你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背(  )                

①周末到森林中打猎             ② 到餐馆吃野生动物

③放生从农民手中买来的蛇       ④ 保护珍稀动植物

A.①②③           B.①②             C.③④             D.①②③④

 

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下列对人的生命的独特性的理解正确的是(  )

A.相对动植物和微生物而言,语言是人类特有的

B.人的生命的独特性主要表现为直立行走

C.每个人都是独一无二的,没有共性

D.与其他生命相比,人类的生命最具有智慧

 

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我们要关爱生命,要从保护环境做起。下列做法错误的是(  )

A.捕捉昆虫,制作标本

B.提倡观鸟,反对关鸟

C.不进入自然保护区骚扰野生动物

D.拒食野生动物,不穿动物毛皮制作的衣服

 

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进入初中后,小李的数学成绩越来越好,语文成绩却直线下降。问他原因,他说数学老师讲得很有意思,而语文老师上课方式他不太喜欢,上课不想听。为了使小李正确对待学习,我们可以对他说(  )                                                    

A.让数学老师继续保持,语文老师改变教法   B.走自己的路,让别人说去

C.喜欢数学应认真听讲,语文可靠自学     D.尽快了解、适应老师讲课的特点

 

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选择学习方式时,应该 (   )

①模仿别人的学习方式

②按照科学用脑的规律,选择适合的学习方式

③选择适合自己的学习方式,既要根据自己的特点,又要结合老师的教学实际

④在学习逐步深入的过程中,可以多种学习方式并用

A.①②③           B.②③④           C.①②④           D.①②③④

 

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试题属性

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