“生命的真谛”
材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生恬恬因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
（1）请你运用所学的知识说说材料一和材料二中，海伦·凯勒和这名小学生分别对待生命的态度是怎样的？（2分）
﹙2﹚从两种不同的生命观中，你得到的启示是什么？（4分）
“小蔓的烦恼”
小蔓自从进入中学后就开始比较关注自己的言行和外表形象了，想给老师和同学们留下一个好印象；可是讨厌的痘痘不知什么时候悄悄爬上了脸上，体重也在迅速地增长，为此她很烦恼。她想要自己的事情自己做主，不希望父母过多的“唠叨”；小蔓总是与班上的一位男同学小军在一起讨论学习，可时间久了同学们在她背后指手画脚，说她对小军有意思。从此小蔓便躲着小军，见着他也会害羞，小军也就疏远小蔓了。一段时间后小蔓变得时常忧郁、爱发脾气……
（1）请结合小蔓的例子说说青少年心理发展的特点。（3分）（没有结合材料分析的扣1分）
（2） “……从此小蔓便躲着小军，小军也就疏远小蔓了……”你赞同小蔓的处理方式吗？（1分） 你认为男女同学之间应该如何交往？（2分）
张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
读完材料请你结合材料分析，张强是怎样来发掘自己潜能的。（4分，没有结合材料的扣1分）
在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。此时，我们可以认识更多的新朋友，一起欢快的成长，但青春期的心理也充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不好这些矛盾，这将成为阻碍我们发展的阻力，我们该怎么解决青春期的心理矛盾呢？（4分）
分析右边的漫画，用我们所学知识回答你从中得到的启示。（4分）
焦裕禄在任河南省兰考县县委书记时，决心同全县人民一起改变贫穷落后的面貌。为了摸清兰考自然灾害的情况，他亲自到灾区调查，掌握了第一手资料。后来，他知道自己患了癌症，但仍然坚持工作，直到生命最后一刻。焦裕禄的事迹告诉人们（ ）
A、生命的意义不在于长短，而在于内涵
B、为社会做出贡献、让后人受益无穷，就能延伸自己生命的价值
C、延伸生命的价值，就是尊重他人的生命
D、生命的价值既不在于长短，也不在于奉献，而在于职位高低
