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小涛同学认为,中学生的主要任务是学习,把时间花在培养兴趣爱好上,会分散学习精力,...

小涛同学认为,中学生的主要任务是学习,把时间花在培养兴趣爱好上,会分散学习精力,不利于自己的健康成长。

小艳同学认为,兴趣是最好的老师。培养兴趣爱好,对我们培养情趣、陶冶情操具有重要意义。

上述两位学生的观点是否正确?简述理由。

 

小涛的观点是错误的,小艳的观点是正确的。因为:(1)情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,情趣通过兴趣表现出来。而高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的追求,有益于个人的身心健康,对个人的发展能起到促进作用。(2)青少年学生发展正当的兴趣爱好,看似耽误了一些学习时间,实际上对于提高自身的素质、实现全面发展具有重要作用,能使自己的生活过得更充实而有意义。 【解析】略
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考点分析:
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年近8旬的著名杂交水稻育种专家袁隆平在接受记者采访时说:“我至今体质不错,记忆力也很好,这完全得益于游泳等体育活动的长年锻炼。”这给我们的启示是()

A.科研工作者的情趣都是高雅的

B.情趣有高雅和庸俗之分

C.年老的人才需要锻炼身体

D.高雅的生活情趣有益于个人的身心健康

 

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张海迪虽然从小就下半身瘫痪,但她有着广泛的兴趣爱好,喜欢唱歌、弹吉他、拉手风琴……她的生活是丰富多彩、富有情趣的。这说明( )

A.没有坎坷就没有情趣

B.兴趣广泛就是追寻高雅生活

C.兴趣源于情趣

D.培养正当的兴趣爱好是陶冶高雅情趣的起点

 

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有一位优秀学生,从小就有多种兴趣爱好,下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后,他用怀念的语气说:“从小学到中学,我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里,我学到了大局观和均衡感;从书法里,我学到了结构和章法;从诗词里,我学到了音律美和对称美……”据此回答10—11题。

1.上述材料说明了:

①情趣源于兴趣

②情趣通过兴趣表现出来

③高雅的生活情趣有益于青少年的身体健康

④培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义()

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

2.从这位同学的经历中我们可以看出,学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是()

A.只要合理安排,二者是可以互相促进的

B.二者是互相矛盾、互相冲突的

C.提高成绩要以牺牲身心健康为代价

D.培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价

 

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有一次,胡适应邀到某大学演讲,他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时,便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后,他发表自己的见解,在黑板上写的是“胡说”。这表明,胡适是一个()

A.有幽默感的人,但其生活情趣是庸俗的

B.有幽默感的人,具有乐观、幽默的生活态度

C.没有道德修养、生活情趣低级和庸俗的人

D.愚昧无知、没有什么情趣的人

 

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驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士,开展各种比赛、娱乐、标本制作等活动,克服了孤岛上难熬的寂寞,使他们度过了愉快的时光。这表明:()

①情趣可以调节生活

②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独

③情趣可以让生活充满快乐

④情趣对个人的生活没有任何影响

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

 

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