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为让学生认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐,使学生掌握赞美会给集体和个人带来...

为让学生认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐,使学生掌握赞美会给集体和个人带来快乐,使学生掌握赞美他人的技巧,初步学会如何欣赏他人,树立健康的交往观念,某校八年级(2)班开展了“学会欣赏和赞美”的主题班会活动。通过讲述正反两方面的故事、模拟场景演示等形式,引导学生发自内心地欣赏与赞美他人,给别人带来莫大惊喜的同时,也让自己心情愉悦。

(1)结合实际谈一下组织开展“学会欣赏和赞美”主题班会活动的必要性。(3分)

(2)请你为中学生更好地欣赏与赞美他人出几个金点子。(4分)

 

(1)恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨,能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流,进而增进双方的友谊。(3分) (2)一般来说,赞美要有针对性,需自然、顺势,需具体、真诚。另外,要能够给对方渴望得到的那份赞美,还有多咱们那些不被注意的人。(4分) 【解析】略
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考点分析:
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为了有效预防和戒除未成年人网瘾、弘扬先进网络文化,创造绿色网络环境,中

央文明办、团中央、文化部等部委出台10项举措,以求变“网瘾少年”为“网创人才”。

为了配合上述举措的实施,某班邀请老师和家长举办一次座谈会,假如你是该班的一员,请你完成以下任务。

(1)青少年应如何正确对待网络交往?(4分)

(2)请你为这次主题班会拟一个主题。(2分)

(3)请你就如何变“网瘾少年”为“网创人才”提两条合理化建议。(4分)

 

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“物以类聚,人以群分”,所以,我们只能和那些表现好的同学交往。

(1)判断:(       )

(2)理由:

 

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阿文说:“在与别人交谈时,我们要十分留意、倾听他人的发言,自己要一言不发.”

(1)判断:(       )

(2)理由:

 

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朋友之间的理解宽容不应该讲原则。

(1)判断:(       )

(2)理由:

 

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有学生认为:学生的任务就是学习,而且读书已经很辛苦,没有必要再做家务。

(1)判断:(       )

(2)理由:

 

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