“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于（ ）
A、长短 B、质量 C、享受 D、索取
未成年人保护的基础在于（ ）
Ａ、家庭保护 Ｂ、学校保护 Ｃ、社会保护 D、司法保护
学了六年琴的阿萍恨透了所有的乐器。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。总之，阿萍反感父母说的每一句话。
（1）请问阿萍的做法属于什么心理现象？（2分）
（2）这种心理现象对我们有什么危害？（4分）
（3）当我们与父母发生矛盾和冲突时，特别是父母错怪你的时候，应如何与父母平等交流？（4分）
期末了，老师组织七年级各班的同学们进行综合素质评价活动。老师首先要求同学们给自己写评语，然后进行同学互评。在互评中，同学们都认真地评价自己的同学，通过这一活动，同学们既看清了自己的优点，也找到了自己的不足。
（1）请你谈一下，同学们都采用了哪些评价方式？具体表现是什么？（4分）
（2）我们应怎样做到正确认识自我？（6分）
顾明和闻丽进入初中后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，顾明递给闻丽一封信，闻丽回去打开一看，信中表达对闻丽的爱恋之情，闻丽为之心动，从此，两人形影不离，班上活动也不爱参加，也静不下心学习，特别是发生误会时，彼此更加心神不宁，为此，闻丽十分苦恼。
（1）请你谈谈他们的问题出在哪儿？（4分）
（2）这样做对他们成长有什么影响？（4分）
（3）请你出主意怎样避免这两位同学类似的苦恼？（6分）
当我们与老师出现对立、争执和冲突时，正确的处理方法有哪些呢？
