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综合性学习 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文...

综合性学习

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,七年级(二)班决定以“最是书香能致远”为主题开展一次读书活动,请你完成下列活动。

(了解读书故事)

汉朝人孙敬,非常好学,从早到晚地读书。有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直,这样如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡,就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A,用以激励人发愤读书学习。其实,还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事,如B……

(1)请结合文意,在橫线上写出A、B处的成语。

A.              

B.            

(分享读书方法)

(2)请你代表所在小组为大家推荐一种读书方法并简要解释。

(拟写宣传标语)

(3)七(二)班开辟了一个文学角,请你拟写一句宣传标语,鼓励同学们在这里阅读。

(提出修改建议)

(4)李明同学热爱阅读,喜欢写诗,他写了一首诗,登门向语文王老师请教,恰巧王老师不在家,就留了个便条。便条中有几处谦辞、敬辞使用不当,请你找出两处并改正。

王老师:

您好!

我到寒舍拜访,您不在,我把大作《山水有清音》放在您家,望拜读。我有吟诗爱好,学习之余,凑成几句,错误颇多,但自己不能斧正,望您工作之余不吝赐教。

此致

敬礼

                                                  您的学生:李明

                                                      4月22日

          改为                                   改为          

 

(1)A. 悬梁刺股 B. 囊萤映雪、凿壁偷光、韦编三绝、程门立雪(勤奋读书成语即可) (2)示例1:圈点法,在阅读书籍的时候,对书中不明白的内容进行圈点,以便查找。 示例2:批注法,对词、句、段、篇等从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。 示例3:略读法,大略浏览书的主要内容,领会书中大意。 示例4:精读法,领会所读书籍的大意后,对书中精彩内容研读品味。 (3)示例1:最是书香能致远,读书之乐乐无穷。 示例2:阅读,可以让我们看得更远。 示例3:读书成就梦想,知识照亮人生 (4)①“寒舍”改为“贵府”或“您家” ②“大作”改为“拙作” ③“拜读”改为“费心一读” ④“斧正”改为“修改” 【解析】 (1)这道题考查课外阅读积累能力。根据“有时疲倦了,想睡觉,就用一根绳子系住头发,另一头拴在房梁上拉直,这样如果再打瞌睡,就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡,就拿锥子扎自己的大腿”可以概括出成语“悬梁刺股”。类似的古人勤奋读书的成语故事有: 囊萤映雪——晋代车胤,年少时家贫,苦学不倦。夏天用练囊装上几十个萤火虫,用来照明,夜以继日;晋代孙康,聪明而好学,家贫无油,冬天常映雪读书。 凿壁偷光——西汉匡衡勤奋好学,因贫穷点不起灯,在墙壁上凿了一个洞,借邻居的灯光看书。 韦编三绝——孔子“晚年喜易”,花了很大的精力,反反复复把《周易》全部读了许多遍,又附注了许多内容,不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为,孔子这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。 程门立雪——北宋有一个大学问家,他的名字叫做杨时,为人谦逊有礼貌。有一次,杨时来拜见老师程颐,但当时程颐正好在家里面睡觉。杨时不忍心打扰他的老师,就站在门外边,静静地等着老师醒过来。过了一会儿,天上下起了大雪,天气也开始变得很冷,但杨时没有走,而是在雪中站立着等待老师醒来。当老师睡醒的时候,发现门外站着一个“雪人”。后来杨时也成为了在天下都有名的大学者。 (2)这道题考查推荐读书方法的能力。读书方法主要有:圈点法、批注法、精读法、略读法、跳读法等。比如:精读法——要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。跳读法——可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 (3)这道题考查拟写宣传语的能力。宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性。注意结合活动主题“最是书香能致远”。比如:阅读经典文化,打造书香校园。 (4)这道题考查对古代文化常识的了解。 “寒舍”:谦辞,对人称自己的家。可改为“贵府”或“您家”。 “大作”:敬辞,对别人著作的尊称。可改为“拙作”。 “拜读”:敬辞,读别人作品或书信。可改为“费心一读”。 “斧正”:敬辞,请别人修改文章。可改为“修改”。  
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名著阅读(任选一题作答)

(1)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。请从下面两个“神魔精魅”中任选一个,结合具体情节简析其人性特点。

①铁扇公主                ②通天河老龟

(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。

 

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诗文默写

(1)__________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)静以修身,_______________。(诸葛亮《诫子书》)

(3)一次行走,一道风景;一段旅程,一种人生。诗人王湾乘船来到北固山,在《次北固山下》中用“_______________________________”的诗句,描绘了残夜将尽,旭日从海中孕育而出的壮景。

(4)爱国情怀,是很多文人墨客喜爱表达的情感之一。“__________________________________”(《行军九日思长安故园》),在遭遇战乱时,处于军旅之中的岑参借花思乡,表达对和平的渴望;“___________________________________”(《十一月四日风雨大作》(其二)),不以衰老自弃的陆游借写风雨梦境,抒发那感人至深的报国之志。

 

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依次填入下面横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一项是(  )

年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光;每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里,______;夏天里,______;秋天里,______;春天里,______

①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光

②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的

③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳

④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强

A. ②①④③ B. ②③①④ C. ③①②④ D. ③②①④

 

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下列词语中没有错别字的一项是(   )

A.嘹亮     云霄     博览会     翻来复去     各得其所

B.禁锢     帐蓬     芙蓉鸟     大相径庭     浑为一谈

C.气概     分歧     主旋律     神采奕奕     不知所措

D.怂恿     余晖     彩棱镜     随声附合     杞人忧天

 

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下列词语中加点的字读音完全正确的一项是(   )

A.酿(yún           职(chèng     咄逼人(duō

B.ài             差(qīn      不经(dàn

C.shǒu)   职(xùn)    憔cuì)     人声沸(dǐng

D.穿(chuō)   缈(piāo)   伏(juǎn)     轻怕重(diān

 

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