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九年级2班开展了“关注疫情,心怀感恩”的综合性学习活动,活动中有一些问题,请你参...

九年级2班开展了“关注疫情,心怀感恩”的综合性学习活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)下面是班长所做的开场白,请在欣赏的同时解决三个问题。

同学们,新冠肺炎疫情突如其来,武汉疫情牵动着我们的心。在这场疫情中,我们看到全国各地鼎力相助、火线驰援,A 看到白衣天使们从死神手中拯救了一个个家庭、抢回了一条条生命。感动于他们从祖国四面八方驰援武汉时,口中喊出的“武汉加油,中国加油”;感动于他们穿着防护装备走进病房,握着患者的手说“别怕,有我们在”               !这场疫情给我们上了生动的一课,感谢他们用大爱温暖了一座城,温暖了一个国。幸有他们,山河无恙。B他们是这个时代最可爱的人!

①请仿照前面的句式补写一句话:________________

②A处语序不当,应将“________________”和“________________”调换位置。

③请将B句改为反问句:________________

(2)同学们在查阅相关资料时得知,援助武汉的31支医疗队来自全国各个省市,每支队伍都有个响亮的代号。不少省市在起代号时化用了成语,既便于记忆,又表明了拳拳援助之心。其中,北京的代号是“京兵强将”,浙江的代号是“浙风挡雨”,青海的代号是“青囊相助”,安徽的代号是“皖无一失”……你能看出这些代号分别化用了哪些成语吗?请将四个被化用的成语写出来:________________

(3)援助武汉的医疗队伍陆续撤离武汉时,武汉市民夹道欢送,武汉执勤民警列队敬礼,武汉市文化旅游局更是推出武汉城市名片,以诗意的语言向各地支援武汉医疗队致敬。请参考下面示例,试着给安徽医疗队写一句感谢的话并说说自己这样写的理由。

示例:下个烟花三月,一同登楼望春风。(写给江苏医疗队)

理由:李白有诗云“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”。黄鹤楼是江南名楼,是武汉市的标志性建筑,而扬州属于江苏省。这个三月,寒冬逆行的你们在疫情好转后撤离;下一个烟花三月,国泰民安,欢迎你们再次前来,共登黄鹤楼赏景。这句感谢的话巧妙地化用了李白的诗句,以邀请之态表达对江苏医疗队的谢意。

感谢的话:________________(写给安徽医疗队)

理由:____________________________

 

(1)①合乎题意即可 ②拯救了一个个家庭 抢回了一条条生命 ③他们难道不是这个时代最可爱的人吗? (2)精兵强将 遮风挡雨 倾囊相助 万无一失 (3)齐奏交响,也谱不尽感激。(写给安徽医疗队) 理由:黄梅戏,起源于湖北黄梅,发展壮大于安徽安庆,也是安徽的名片。高山流水,纵使齐奏交响,终道不尽武汉人民对安徽医疗队的感激之意。(可以从黄山迎客松、文房四宝、徽派建筑等安徽名片入手,可以从湖北与安徽的空间距离入手,可以从两省简称“鄂”“皖”入手,可以恰当地化用古诗词。能表达感激之情,言之有理即可。) 【解析】 (1)①仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。如,感动于你们脸上被面罩勒出的一道道印痕,却发出坚定的声音:“请相信,我们一定可以战胜疫情!”此题宽对即可。 ②“拯救了一个个家庭”与“抢回了一条条生命”语序颠倒,先是抢回人的生命,然后才是拯救一个家庭。 ③感叹句改为反问句的方法:将句中的肯定词(是、能、应该、会等)改为否定词(不是、不能、不应该、不会等),然后句尾加上疑问助词“呢、吗”等,再将句末的感叹号改为问号。按照此方法,改为:他们难道不是这个时代最可爱的人吗? (2)考查对成语的掌握。“京兵强将”,“京”与“精”谐音,浙江的代号是“浙风挡雨”,“浙”与“遮”谐音,青海的代号是“青囊相助”,“青”与“倾”谐音,安徽的代号是“皖无一失”,“皖”与“万”谐音,是“精兵强将”“遮风挡雨”“倾囊相助”“万无一失”四个成语的化用。 (3)考查学生的仿写能力。开放性试题,答案不唯一。安徽的名片,黄梅戏,原名“黄梅调”,是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻地区形成的一种民间小戏。武汉琴台大剧院在古琴台,古琴台是俞伯牙与钟子期相遇结为知音的地方,钟子期死后,伯牙摔琴,不再演奏,而子期墓在湖北,伯牙墓在安徽。此外湖北发源的黄梅戏,在安徽发展壮大,也是一种奇妙的音乐之缘。“齐奏交响,也谱不尽感激”,无论是黄梅戏的起源与发扬,还是高山流水觅知音的情谊,感谢你,安徽。风雨艰辛中,力“皖”狂澜。攻坚克难时,“皖”美收官。  
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考点分析:
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阅读下面选文,完成小题。

自此,A的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子上前问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”

(1)这段文字节选自《_____________》,作者是_____________

(2)文段中“揩”的读音是_____________,意思是_____________

(3)文段中A的名字是_____________,若用一个成语来形容文段中A的状态,这个成语可以是_____________

(4)请结合选段及原著回答:

①选段中赵氏说“只有我晓得你的意思”,A的意思是_____________

②分析A的形象:_____________________________

 

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默写

①念天地之悠悠,_____________。(陈子昂《登幽州台歌》)

②马之千里者_____________。(韩愈《马说》)

_____________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

_____________,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲•天接云涛连晓雾》)

⑤刘禹锡在《陋室铭》一文中暗示陋室不陋,点明文章主旨的句子是__________________________

⑥岑参在《白雪歌送武判官归京》中,发挥神奇的想象,运用新颖奇特的比喻,将雪景描绘成春景的诗句是__________________________

⑦积极的精神、乐观的心态、从容的气度,是我们共克时艰的心理基石。困难是暂时的,胜利是必然的,正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句一样:__________________________

 

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题目二:疫情还在持续,这给你的生活带来的最大困难是什么?你是否想过有一种科技能够改变这个困境,请以“科技改变生活”为题,发挥想象,写一篇故事。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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题目一:请以“我心中最亮的星”为题,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)作文内容积极向上。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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阅读《写有思想的短文》,完成下面小题。

写有思想的短文

徐文秀

①近日,读著名出版家钟叔河《念楼学短》一书,他在自序中写道:“学其短,是学把文章写得短。写得短当然不等于写得好,但即使写不好,也可以短一些,彼此省时省力,功德无量。”他还身体力行写短文。在《念楼学短》一书中,每篇文章不过一百个汉字,而且独立成篇。钟老先生的言行,给人以深深的触动和启迪。

②什么是好文章?当然不可一概而论,得具体问题具体分析,具体文章具体而论。好文章应该不论长短,该长则长、该短则短,内容至上、思想为王。总的来说,内容决定形式,思想决定内容。但从实际来看,写有思想的短文就是好文章的追求。古往今来,不少脍炙人口、经典流传的名篇大多是短小精悍的思想美文。毛泽东为人民英雄纪念碑起草的碑文只有114个字,却反映了一部中国近代史;邓小平负责起草的四届人大政府工作报告只用了5000余字,就解决了很多问题,而且据统计,邓小平的著述三、四千字以内的居多,有很多文章只有千字左右。再往前说,一部《论语》可以“治天下”,却不过万把字;而诸葛亮的《出师表》,也只不过区区几百个字。

③然而,现实中一些人对于写短文却不以为然,不屑写也不会写。有的一提笔就洋洋洒洒,“盘古开天地”摆开架式写,啰嗦拖沓;有的则“脚踩西瓜皮”,想到哪写到哪,信马由缰;还有的表面上乍一看对仗排比写得很有气势,“四言八句”工工整整,但细一看却思想贫乏、空洞无物。                                有的总觉得写短文没水平,长篇大论才显本事;有的则确实没能力驾驭容量小、篇幅有限的短文,一短就说不清,一写就收不住;还有的甚至故意用字数来撑篇幅,把短篇写成中篇、中篇写成长篇,结果要么写成“小脚女人的裹脚布”又长又臭,要么写成一个着装华丽却苍白无力、“金玉其外败絮其中”的贵妇人模样。诸如此类的文章,最终只会如郑板桥所言,被人用以“糊窗糊壁、覆瓿覆盎而已”,既没用处,又没好处。

④文贵有思想。思想是文章的灵魂。没有灵魂,就没有生命;没有思想,则不称其为文章。古人说,“文以载道”“有物有序”。这个“道”就是道理,“物”就是思想。写文章,说到底就是拼思想。钟叔河说得好:“看文亦犹看人,身材长相毕竟不最重要,吸引力还在思想、气质和趣味上。”文章的思想从何而来?一曰从客观事物中来。毛泽东说:“文章是客观事物的反映。”古人也说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”人的思想不是从天上掉下来、地上冒出来、脑里凭空而来的,而是在实践的沃土里生长出来的,正所谓“实践出真知”;二曰从学习思考中来。“事物是曲折复杂的,必须反复研究”,如果“粗心大意,就是不懂得做文章的起码知识”。思想是用心走心、碰撞交流和千锤百炼出来的,是勤学苦练、思考研究的结晶。

⑤文难在精炼。短文不易写,浓缩的是精华。“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”以最简练的笔墨表达最丰富的内容,以少许胜多许,这是大本事、硬功夫。钟叔河曾感叹说:“故古文最简约,少废话,这是老祖宗的一项特长,不应该轻易丢掉。”从一定意义上说,长文好写,短文不好写。要写好短文得从思想方法上入手,学会去粗取精、去伪存真,善于透过现象看本质,善于归纳、概括、提炼和总结。只有在文章中少一些穿靴戴帽的客套话,多一些直指要害、鞭辟入里的真话;少一些正确的废话,多一些求真务实管用的话,才能写出有思想的短文。

(有删改)

1.阅读文章第③段,结合文段内容填入段中语句正确的是(   )

A.出现这些现象,既有态度作风的问题,又有思想认知的问题,还有能力水平的问题。

B.出现这些现象,既有能力水平的问题,又有思想认知的问题,还有态度作风的问题。

C.出现这些现象,既有思想认知的问题,又有能力水平的问题,还有态度作风的问题。

2.阅读第④段内容填写下面的结构图。


 

3.有的同学认为题目是“要写有思想的短文”,中心语是“短文”这是要论述的主要内容,所以第⑤段要放在第④段的前面,你认为对吗?请结合相关内容和知识作出解释。

 

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