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结合名著《西游记》整本书内容及下面节选文字,回答问题。 只见那行者自南山顶上,摘...

结合名著《西游记》整本书内容及下面节选文字,回答问题。

只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将回来,睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。唬得个长老用手扯住道:“悟空!你走将来打谁?”行者道:“师父,你面前这个女子,莫当作个好人,他是个妖精,要来骗你哩!”……那唐僧那里肯信,只说是个好人。……行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸一下。那怪物有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!屡劝不从,无故伤人性命。”行者道:“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞蛤蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打他一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。”三藏自此一言,就是晦气到了:果然信那呆子撺唆,手中捻诀,口里念咒。行者就叫:“头疼,头疼!莫念,莫念!有话便说。”

1.上面文字叙述的是《西游记》中______这个故事,此情节的结局是孙悟空被唐僧赶回______(填写地名)。

2.阅读选文内容,从唐僧、猪八戒中任选一名,说出其在此故事情节中所表现出的性格特征。

3.选文中加点文字写行者“睁火眼金睛观看”,请联系原著内容,简要说说孙悟空的“火眼金睛”是如何炼成的。

 

1. 孙悟空三打白骨精 花果山 2.示例:唐僧:不辨是非、立场不坚定(或者:忠奸不分、耳根子软);示例:猪八戒:爱搬弄是非(或者:诡计多端)。 3.孙悟空因大闹天宫被捉拿住,太上老君将其扔进八卦炉,烧了七七四十九天, 孙悟空的眼睛被炉中的烟熏得通红,炼成了火眼金睛。 【解析】 1.本题考查对《西游记》故事情节的了解。选文出自《西游记》第27回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”。这一回的主要内容是:唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前。在白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉,先后变幻为村姑、老妪和老翁,全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖,反而责怪孙悟空恣意行凶,连伤母女两命,违反戒律。第三次变成老翁又被孙悟空识破。唐僧写下贬书,将孙悟空赶回了花果山。 2.本题考查对《西游记》人物形象的理解。唐僧不辨人妖,责怪孙悟空恣意行凶,中了妖精的计策,又偏听猪八戒的话,将孙悟空赶回了花果山。从这一情节可以看出唐僧“忠奸不分、耳根子软”;“怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:‘师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打他一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。’”从这一情节可以看出猪八戒“爱搬弄是非”。 3.本题考查对《西游记》故事情节的概括。第七回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿” 交代了孙悟空的“火眼金睛”是如何炼成的。相关小说原文如下:“那老君到兜率宫,将大圣解去绳索,放了穿琵琶骨之器,推入八卦炉中,命看炉的道人,架火的童子,将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在巽宫位下。巽乃风也,有风则无火,只是风搅得烟来,把一双眼熏红了,弄做个老害病眼,故唤作‘火眼金睛’。真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。忽一日,开炉取丹。那大圣双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁睛看见光明,他就忍不住将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。”据此概括即可。
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考点分析:
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综合性学习。根据材料及要求完成小题。

学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动,请你参与其中,完成以下任务。

1.为促进主题活动的开展,学校计划组织“书香满校园”读书月活动,请你为此活动拟写一则宣传标语,20字以内。

2.下面是某地近年来初中生名著阅读率的统计表,请概括表格反映的主要信息。(概括语句中不出现具体数字)

年份

2014

2015

2016

2017

2018

初中生名著阅读率

456%

567%

639%

748%

785%

 

 

 

3.班级要策划一个读书活动方案,请你补充三项活动内容。

活动主题:阅读名著,陶冶情操。

活动目的:通过名著阅读,培养文学素养,提高文化品味。

活动方式:①请本地作家到班上举办名著阅读专题讲座。

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阅读下面的文章,完成下列小题。

一碗入梦

林清玄

①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。

②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到。如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。

③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上跑的竹鸡、锦蛇、兔子,河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……

④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到。我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。

⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的。不!是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。

⑨孩子睡了,我坐在书房,仔细地怀想父亲在开山时的样子,想到我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻,很少思念父母。过了六十,时不时就会想起爸爸妈妈,爸妈常入我梦来。

⑩想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽的颜色,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。

(选自《意林·原创版》2016年第6期,有改动)

1.请用简洁的语言归纳本文中心。

2.本文以“一碗入梦”为题有哪些作用?

3.请赏析第⑤段画波浪线句中“挑逗”一词的表达效果。

4.请概述本文的行文思路,并简析其效果。

 

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记叙文阅读。阅读下面短文,回答问题。

母亲的月饼

肖复兴

①记得我小时候每到中秋节时特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆,那时就只是这几样传统月饼,哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅,居然还有什么人参馅,花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道,做工地道,包装也地道,装在油篓或纸匣子里,顶上面再包一张红纸,简朴,却透着喜兴,旧时有竹枝词写道:“红白翻毛。制造精,中秋送礼遍都城。”

②只是那时家里穷,买不起月饼,年年中秋节,都是母亲自己做月饼。说老实话,她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道,就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐。节日的气氛,就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。

③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁,搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿,撒上青丝红丝,再浇上香油,拌上点儿湿面粉,切成一小方块一小方块的,便是月饼馅了。然后,母亲用香油和面,用擀面棍擀成圆圆的小薄饼,包上馅,再在中间点上小红点儿,就开始。上锅煎了。怕饼厚煎不熟,母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄,我总觉得这样薄,不是和一般的馅饼一样了吗?而店里卖的月饼,都是厚厚的,就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴,那才叫角儿,那才叫做月饼嘛。

④每次和母亲争,母亲每次都会说:“那是店里的月饼,这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢?便总觉得没有外面店里卖的月饼好,嘴里吃着母亲做的月饼,心里还是惦记着外面店里卖的月饼,总觉得外面的月亮比自己家里的圆,这山望着那山高。其实,母亲亲手做的月饼,是外面绝对买不到的月饼。当然,明白这一点,是在我长大以后。小时候,孩子都是不大懂事的。

⑤好多年前,母亲还在世的时候,中秋节时,我别出心裁请母亲动手再做月饼给全家吃,其实,是为了给儿子吃。那时,儿子刚刚上小学,为了让他尝尝以往艰辛日子的味道,别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪,开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿,上锅煎饼,一个人拳打脚踢,满屋子香飘四溢。月饼做得了,儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃,特别要吃双黄莲蓉。

⑥如今,谁还会在家里自己动手做月饼?谁又会愿意吃这样的月饼呢?都说岁月流逝,其实,流逝的岂止是岁月?

1.结合语境理【解析】
惦记
——

2.第一段写什么内容?文中有什么作用?

3.请赏析划线句子。

4.文章最后一段连用三个反问句有什么作用?

 

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文言文阅读。阅读下面文言文,回答问题。

虎求百兽而食之。狐曰:“子无敢食我也,天帝使我长百兽。今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

1.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(  

例句:故遂与

A.何陋有? B.沿河求,不亦颠乎?

C.无丝竹乱耳 D.予独爱莲出淤泥而不染

2.下列选项中加点字解释错误的是(  

A.帝使我百兽(长:做首领) B.兽见之走(皆:都)

C.虎不知兽畏己而也(走:行走) D.虎以为(然:正确)

3.翻译句子。

子无敢食我也,天帝使我长百兽。

4.对这则故事中几句话的理解正确的一项是(  

A.天帝使我长百兽。理【解析】
上天让我为百兽之长。

B.子以我为不信。理【解析】
我不会认为你在说谎。

C.吾为子先行。理【解析】
我与你先走。

D.观百兽之见我而敢不走乎?理【解析】
看看百兽见到我的表现而不走开吗?

5.根据这则故事的内容写出相应的成语并说说这则寓言的寓意。

 

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古代诗歌阅读。阅读下面文言文,回答问题。

闲居初夏午睡起

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?从诗中看出夏天有那些特点?

2.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。

 

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