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阅读下面语段,按要求答题。 (甲)它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,...

阅读下面语段,按要求答题。 

(甲)它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的,没有斑点。这些鲜艳的颇色具有警戒的作用,可以吓退天敌。

(乙)快看啊!这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花的刺桐的网状线,采集了一团填充的东西,很骄做地用它的腮带走了。

思考:《昆虫记》是公认的文学经典,有“昆虫的史诗”的美誉,语言富有特色,请结合选段加以分析。

 

《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。如:把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”,生动形象;对瓢虫鞘翅颜色的描绘细致入微;“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满了幽默感;对蜜蜂的描写,“骄傲”一词采用拟人手法,尽显趣味。 【解析】 本题考查学生对《昆虫记》语言特色的分析能力。结合内容可知,文中运用了许多修辞手法,语言生动形象。结合文中的具体语句,展开分析即可。甲段运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致表现了出来。乙段中“这里有一种会缝纫的蜜蜂”,“缝纫”一词运用拟人手法写出了蜜蜂的心灵手巧;“采集了一团填充的东西,很骄傲地用它的腮带走了”,用拟人手法具体写出蜜蜂采蜜的过程。结合具体的词句作答即可。  
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