Question

阅读下面材料，按要求答题。

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。汝州市开展“优良家风，我传承”中华优秀传统文化进校园活动，请你完成下列任务。

（1）[寻家风]以下是某校一个活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一  在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传家”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二  “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人-----我都得感谢我的慈母。”

（胡适《我的母亲》）

从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

途径：_______________________________________

（2）[展家风]下面有三项体现家风的内容，假设你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选那一项？请结合家庭实际简述理由。

A.家和万事兴     B.百善孝为先     C.天道酬勤

选__________项，理由：__________________________________

（3）[扬家风]请根据提示用一副对联来总结本次活动。

上联：长辈言传___________ 明祖训    下联：子孙心领神会承___________

Answer

（1）学习（记住）祖训；向长辈（父母）学习。 （2）示例：“家和万事兴”， 俗语说“家人一条心，黄土变成金”，说明家庭和睦才是兴旺的基础。选这一条幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。 （3）身教 家风

【解析】

（1）本题考查材料信息的提取与概括能力。解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。从材料一中，我们可以看出一些家族是以对联或匾额的形式，来让后代记住祖训的；材料二胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯，我们可以通过学习的方式来传承。据此整理出答案。

(2)本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析题干所给的家风的不同：A是强调“和”，B是强调“孝道”，C则是强调“勤劳”，说明理由时，紧密结合对应的家风说明即可。本题为开放式试题，言之成理即可。

(3)本题考查学生对对联以及活动感受的表达。对对联要注意：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。上联横线处应对应下联的成语“心领神会”，因此上联对应的应该是成语“言传身教”；下联横线处应对上联的“祖训”，与“祖训”意思相对的、材料中又有提到的，可用“家风”一词。