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阅读文言文选段,完成下面小题。 (甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣...

阅读文言文选段,完成下面小题。

(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(选自《邹忌讽齐王纳谏》)

(乙)景公之时,雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐于堂侧陛。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳,今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”

(选自《晏子春秋》)

[注释]①景公:春秋时期齐国的国君。②陛:殿堂的台阶。③涂:通“途”,路上。④里:小于乡的行政单位,周代以二十五家为里。⑤士既事者兼月:已有职业的人发给两个月的粮食。兼月:两个月。兼,两倍的。

1.解释下列加点的词在文中的意思。

(1)宫妇左右莫不______

(2)时时而_______

(3)公狐白之裘______

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A.闻寡人耳者  孔子闻

B.时时而进    立有

C.窥镜自视    雨雪三日天不寒

D.上书谏寡人  乃令出裘发粟与饥寒

3.下列对(甲)(乙)选文的理解,不正确的一项是(    )

A.(甲)选文齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民,从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看,齐王之“蔽”得到了根本整治。

B.(乙)选文表现了晏子是一位关心百姓、善于言辞、敢于劝谏的人。

C.(甲)选文写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,作者以夸张之语收束全文,意在从正面突出表现邹忌的治国之才。

D.(甲)(乙)选文在语言上运用了众多排比句,增强了语言的节奏感,使之朗朗上口,同时给人无可辩驳之感。

4.(甲)(乙)选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是什么?

5.用现代汉语翻译下列句子。

(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

(2)饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。

 

1. (1)偏爱 (2)间或,偶然 (3)通“披”,穿 2.D 3.C 4.邹忌:劝谏齐王广开言路,去除蒙蔽。晏子:希望景公关心天下百姓疾苦。 5.(1)能在公共场所批评议论我的过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。 (2)(自己)吃饱且知道百姓的饥饿,(自己)穿暖且知道百姓的寒冷,(自己)安逸且知道百姓的劳苦。 【解析】 1.文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。 ①句意为:宫中的妃子及身边的侍从,没有不偏爱大王的。私:偏爱。 ②句意为:有时偶尔还有人来进谏。间:间或,偶然。 ③句意为:景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被:通“披”,穿。 2.文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.之:结构助词,的/代词; B.间:间或,偶然/一会儿; C.而:表示顺承/表示转折; D.者:……的人/……的人; 故选:D。 3.本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。C项表述错误,结尾不是夸张,写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,意在从侧面突出表现邹忌的治国之才。 4.文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。从甲文中的“由此观之,王之蔽甚矣”一句,可见邹忌的目的是让齐王明白自己受蒙蔽的原因和程度,从而广开言路;乙文主要描写了晏子的语言,从他的话可以看出,他的目的是劝景公多关心百姓。 5.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句①重点词:谤讥,公开批评议论;市朝,公共场合;闻,使……听到。句②重点词:而,并且;寒,寒冷;逸,安逸;劳,劳苦。
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考点分析:
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阅读下面这首宋词,完成小题。

江城子密州出猎

[苏轼]

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。   

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.从表达方式上看,词的上阕重在____________,下阙重在____________

2.词人借“遣冯唐”“射天狼”两个典故,分别表达了什么意思?

 

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语言综合运用。

2019年3月6日,临沂市人民政府颁布了《临沂市人民政府关于对十类不文明违法行为进行处罚的通告》,全市迅速开展了“向不文明行为说不”的活动。请你根据要求完成下列任务。

(1)为了响应政府号召,杜绝不文明行为,某小区物业也贴出了如下告示:

 

关于杜绝本小区不文明行为的通告

尊敬的业主:

您好!

为了响应政府号召,杜绝不文明行为,维护本小区的环境,特提醒广大业主注意:在本小区内随地吐痰、便溺、乱扔果皮、纸屑、烟头、塑料袋、饮料瓶(盒)等废弃物,乱吐口香糖,乱倒污水的,随意折摘花木果实、践踏草坪的,任何居民都有责任进行劝阻;不听劝阻的,即日起将根据具体情节处以5-50元的罚款。

请广大业主高度重视,养成自觉杜绝、抵制各类不文明行为的良好习惯,不断增强社区主人翁意识,为大美新临沂建设做出积极贡献。

××物业管理有限公司

2019年3月8日

①告示正文第二段中有一处标点符号使用错误,请你改正_____________________

②告示正文第三段中有一处语病,请你改正_____________________

(2)写一条有温度、有文采的保护草坪的告示语_____________________

(3)请你在横线处续写句子,使之与前文构成一组排比句。

文明是一缕轻轻吟唱的春风,让精神倍感清爽;________________________________________________________________________________________________

 

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古诗文名篇名句默写。

_________________,归去,也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)

②马作的卢飞快,_______________。了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

③惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?_______________。(文天祥《过零丁洋》)

④已知泉路近,欲别故乡难。__________,灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

⑤穷冬烈风,大雪深数尺,______________。(宋濂《送东阳马生序》)

⑥当奖率三军,北定中原,_______________________,兴复汉室,还于旧都。(诸葛亮《出师表》)

 

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捧读名著,见识人物。

(1)__________和简•爱是__________国文学家__________写的小说《简•爱》中的两个主人公。《简•爱》是“人生追求的二重奏”。

(2)语段:

智深大喜。吃到半酣里,也有唱的,也有说的,也有拍手的,也有笑的。正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿的,齐道:“赤口上天,白舌入地。”智深道:“你们做什么鸟乱?”众人道:“老鸦叫,怕有口舌。”智深道:“哪里取这话?”那种地道人笑道:“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日只聒到晚。”众人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道:“我们便去。”智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。”智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”智深道:“打甚鸟紧!明日都看洒家演武使器械。”众泼皮当晚各自散了。

以上文字出自小说__________。智深的绰号为“__________”,他的性格特征是:______________

 

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下列文学常识中表述不正确的一项是(   )

A.《海燕》写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。当时俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。高尔基敏锐地预感到时代的风云变幻,创造出广为传颂的“海燕”形象。

B.《孔乙己》是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说。作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节,塑造了孔乙己这样一位被残酷地抛弃于社会底层,生活穷困潦倒,最终被强大黑暗势力所吞没的读书人形象。

C.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他的代表作有小说《装在套子里的人》《第六病室》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。

D.孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理,使抽象的道理变得浅显易懂。他写的《鱼我所欲也》即很好地体现了这一语言特色。

 

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