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名著阅读。 (1)下列有关《格列佛游记》的内容叙述不正确的一项是(____) A...

名著阅读。

(1)下列有关《格列佛游记》的内容叙述不正确的一项是____

A.利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。

B.“小人国”皇后寝宫失火,格列佛在王宫上撒了一泡尿把火灭了。

C.格列佛刚到大人国时被农夫当作玩物带回家,为了赚钱,农夫把他带到市镇上,

让他耍把戏,供人观赏。

D.在慧骃国里,人形动物“耶胡”是理性的载体,而“马”是邪恶肮脏的畜生。

(2)“苔花如米小,也学牡丹开”,英国女作家夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱身上也有着这种虽平凡低微却又顽强生长、努力绽放的精神。请你根据相关情节,谈谈你对简·爱这种精神的认识。

__________________________________________

 

(1)D (2)示例:简·爱从小父母去世,是个孤儿。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后,简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。但在这样的生活中,她并没有绝望,没有沉沦,反而变得更加顽强,坚决地与舅母对抗。 简·爱被舅母送进孤儿院,孤儿院不仅生活条件极其恶劣,而且精神上压抑着孩子们的天性,简·爱在这样的环境中没有屈服,以顽强的生命力活了下来,并且接受了较好的教育。 简·爱在桑菲尔德庄园当家庭教师时,并没有因为自己长相平平,出身卑微,而扼杀自己对美好爱情以及幸福生活的向往,并且凭着自立、自强的内在人格魅力,赢得了罗彻斯特先生的爱情。 【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。(1)D项错误,在慧骃国,马是该国有理性的居民和统治者,而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。(2)“苔花如米小,也学牡丹开”赞美的是平凡低微却又顽强生长、努力绽放的精神,抓住“平凡低微”写简·爱的身世和遭遇;抓住“顽强生长、努力绽放”写简·爱的韧性和拼搏精神,以此阐释“苔花如米小,也学牡丹开”的内涵即可。  
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考点分析:
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下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是(   )

A. 古代没有官职的人都穿布衣服,所以称平民为“布衣”。

B. 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领野草;下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。

C. “闾”,古代二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右。 “闾左”就用来指代贫苦人民。

D. “樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶”,写的是端午节的风俗。

 

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解释下列句中加点的文言词语。

(1)寒暑节,始一反焉  _____   (2)吾妻之我者,私我也  ______

(3)子非鱼,知鱼之乐  ______  (4) 肉食者谋之,又何______

 

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古诗文名句默写。

让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界:读一读晏殊的《破阵子》,“池上碧苔三四点,(1)__________”欣赏春天的勃勃生机;读一读苏轼的《浣溪沙》,“(2)_________。牛衣古柳卖黄瓜”感受初夏的农村风俗;读一读杨炯的《从军行》,“(3)___________”领略从戎书生保边卫国的壮志豪情;读一读《蒹葭》,“(4)蒹葭苍苍,白露为霜,_________”体会朦朦胧胧缥缈深邃的意境;读一读王观的《卜算子》,“(5)_________  ” 聆听词人对友人的美好祝福和殷切叮嘱。

 

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读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的高雅气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的xūn _____陶下,浊俗可以变为清雅,shē ____华可以变为淡____,促狭可以变为开阔,偏____可以变为平和。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!

 

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按要求作文。

走怎样的路,就会看到什么样的风景,人们总是在寻找着属于自己的道路,属于自己的风景。寻一条幽径捡拾恬淡的心情,寻一条险径终得绝境揽胜。寻一条竞争的路收获胜利的欢呼,寻一条退避的路赢得礼让美名。

面临中考的你,有过或正在经历怎样的寻路历程?请以“寻路”为题写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外)。②内容具体,感情真挚,③文中不能出现真实的姓名、校名、地名等。④600字以上。

 

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