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阅读《一根善的拐杖》,完成后面小题 一根善的拐杖 ①14岁那年,我正在上初中,父...

阅读《一根善的拐杖》,完成后面小题

一根善的拐杖

①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。

②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷,要出去溜达溜达。让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地给我们挣回了钱,尽管只有十几元。原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏,拄着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。

③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:“没出息的孩子才去发广告单,你只管给我好好读书!”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着他。

此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌,可他两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摞广告单,没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。

⑤就在这个时候,一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上。一瞬间,呼啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老人,却被老人讹上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。

⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急。

⑦我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。

⑧父亲拄着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来,像在风中摇曳的蜡烛,随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖,轻声说:“老人家,拄着点儿走吧,能稳当些。”

⑨“谢谢,那你怎么办?”“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。”父亲笑着说。

⑩人群出奇地安静。

(11)没了拐杖,我本以为父亲会摔倒,可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根,很深很深的根。

(12)人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双……枯藤开始发出了新芽儿

(13)我们太习惯“事不关己,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。

(14)父亲让我懂得,每个人都需要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。

1.结合选文具体内容,概括父亲是个怎样的人。(写出两点即可)

2.选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用?

3.选文第⑥段主要运用了何种表现手法?有什么好处?

4.分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。

5.选出下列对选文内容理解有误的一项(    )

A. 选文标题中的“拐杖”一语双关,既指父亲递给老人的拐杖,也指人们善良品性的精神支柱。

B. 选文第⑧段中“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写,意在表现父亲在救助老人之后轻松喜悦的心情。

C. 选文第(12)段画线的句子与第⑥段“如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子”一句相照应,生动形象地写出了父亲助人的行为给人们带来的影响。

D. 选文第(13)段以议论的表达方式,批判了当今社会部分人的冷漠。

 

1. (1)善良(乐于助人、有担当),因为他扶起一位中暑的老人,并将一支拐杖给了老人。(2)吃苦耐劳(有责任感、勤劳),因为他在摔断了右腿需要休养时,还顶着烈日去发广告单挣钱养家。(3)爱孩子,因为他不让“我”帮他发广告单,督促“我”读书。 2. 自然环境描写。生动形象地写出了天气的炎热,表现了父亲发广告单的不易,为后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫。 3. .对比(衬托)。将父亲的焦急与众人的冷漠形成对比(用众人的冷漠反衬出父亲的焦急),突出表现了(衬托出)父亲善良的品质,表达了“我”对父亲的敬佩(赞美)之情。 4. (1)为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼。(2)为自己的冷漠、麻木而感到羞愧。(3)对父亲善良的举动充满敬意。 5. B 【解析】 1.本题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点。从父亲扶起一位中暑的老人,并将一只拐杖给了老人,可看出父亲的善良、助人为乐;从父亲在摔断了右腿需要休养时,还顶着烈日去发广告单挣钱养家,可看出父亲的有责任感,勤劳;从父亲不让“我”去帮他发广告单,督促“我”读书,可看出父亲爱孩子。 2.考查环境描写的类型及其表达作用。注意自然环境描写的烘托渲染作用。突出了父亲发广告单的不易。在结构上,为后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫,进而推动了故事情节的发展。 3.考查第(6)段主要运用的表现手法的类型及其表达作用。赏析语句时的一般方法为:方法+效果+情感。但在鉴赏时必须结合具体的语句。先答出对比,然后答出对比的双方:父亲的焦急与众人的冷漠。再答对情感的作用:突出表现了父亲善良的品质,表达了“我”对父亲的敬佩之情。 4.考查对文章情节内容的理解。读懂上下文的内容是作答的关键。可从为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼的角度、从对父亲善良的举动充满敬意的角度,从为自己的冷漠、麻木而感到羞愧的角度作答。答题时一定要联系一下人物的形象和文章的中心。 5.此题考查的是学生对文章内容的理解,做好此题的关键在于把握好文章的主旨。B“轻描淡写地笑笑”是对父亲的神态描写,意在表现父亲在救助老人为人低调、谦虚的品质。
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文言文阅读完成后面小题

诸葛亮传

诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人也。身长八尺,每自比于乐毅,时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。建光元年,封亮武乡侯,开府治事,政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟。三年春,亮率众南征,其秋悉平。

十二年春,亮率大众由斜谷出,以流马运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。百姓安居,军无私焉。相持百余日。

是年八月,亮疾病,卒于军。亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺,敛以时服,不须器物。初,亮自表后主曰:“臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣无之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

(选自陈寿《三国志》,有删改)

(注)①乐毅:乐氏,名毅,战国后期杰出的军事家。②流马:诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺:墓坑刚够容纳棺材。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1)及,如其所言______________

(2)是以分兵屯田:______________

2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A. 时人/莫许之也

B. 是以/分兵屯田

C. 亮 / 率大 众 /由 斜 谷 出

D. 若臣/无之日

3.将下面的句子翻译成现代汉语。

先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。

4.请结合材料用自己的话具体说说文中画线句子在内容表达上的作用。

5.西晋张辅在《名士优劣论》中,盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉?”请结合选文第②段和链接材料,说说诸葛亮备受推崇的理由。

(链接)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。-------《出师表》

 

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阅读文天祥《过零丁洋》一诗,完成后面小题

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

1.下列说法有误的一项是(   )

A. 这是一首七言律诗,作者以死明志,丹心光照千秋。

B. 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。

C. 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,写危难形势,抒忧患之情,比喻形象,对仗工整。

D. 颈联运用拟人手法,将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来,感人至深。

2.请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

 

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复兴中学正在举行“爱国主义教育周”活动,请你参与。

(1)为了营造浓郁的活动氛围,九(1)班负责撰写并在校门口悬挂爱国主义宣传标语的横幅。班长找到了下面一则材料,并从中提炼出了宣传标语的下句,请你仿照下句,从划线部分提炼出上句。

资料:天下国家,情系中华。我们是炎黄子孙,我们是龙的传人,作为中国人,我们当牢固树立报效祖国、复兴民族之志,争当走在时代前列的奋进者、开拓者,用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行。

宣传标语:______________________,践爱国之行。

(2)活动周期间,九(2)班准备举行一次爱国主题诗歌朗诵会,由刘墨依同学担任主持。下面是她

写的开场白的前半部分,请你帮她补写出后半部分。

各位老师、各位同学:

在浩如烟海的古今文学作品中,有不可胜数的爱国诗歌,这是中华民族宝贵的精神财富。比如陆游的“王师北定中原日,家祭不忘告乃翁”,秋瑾的“不惧仇人气焰高,频倾赤血救同胞”……吟诵这些诗句,无不令人热血沸腾。_______________________________________________

(3)九(3)班要出一期以爱国为主题的黑板报。请你排列出正确的组织工作操作步骤。组织工作

操作步骤(填序号):________________________________

①设计黑板报具体栏目   ②请语文老师帮忙审稿   ③确定黑板报主题名称

④誊写并美术加工插图   ⑤成立黑板报编辑小组   ⑥分派搜集和写作任务

(4)九(4)班在“爱国主义教育周”期间搜集到一组材料,请写出你的探究结果。

(材料一):2014年5月4日,习近平在北大纪念五四运动座谈会上告诫青年学子,爱国是五四运动的核心价值。广大青年对五四运动的最好纪念,就是在党的领导下,以强烈的爱国主义精神,学好过硬本领,担负起建设现代化强国的历史责任。

(材料二):2015年9月3日,习近平在抗战胜利70周年阅兵式上讲话时强调:我们纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,就是要铭记历史、珍爱和平、开创未来,并将对国家的热爱投入到社会主义现代化强国的建设事业中去。

(材料三):2017年10月18日,习近平在党的十九大报告中指出,要深化中国梦宣传教育,弘扬民族精神,加强爱国主义教育,引导人们树立正确的民族观、国家观,激励人们忠于祖国、忠于人民,为建设现代化强国而不懈努力。

你的探究结果是:____________________

 

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古诗文默写。

①春蚕到死丝方尽,________________________。(李商隐《无题》)

___________________,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

③诗抒怀。古往今来,仁人志士或表节操,如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 表明一统天下,建功立业的两句是: “________________________________________” ;或激励梦想,如习近平同志在参观《复兴之路》大型展览时说,中华民族的明天,可以说 是“ _____________________

 ________________________”(语出李白《行路难》 )把自己的信心满满,说得淋漓尽致;或表白抱负,范仲淹在《岳阳楼记》中表达了作者“____________________________________________

的旷达胸襟。

 

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阅读《水浒传》片段,填空。

①《水浒传》是中国第一部歌颂________________ 的长篇章回体小说,作者是元末明初小说家施耐庵,它描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举,义旗上写着“替天行道”四个大字,小说鲜明地表现了“____________”的主题。

②“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊……”这首《临江仙》赞美的梁山好汉的绰号是 ____________,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在 ______________________、智取文安县等。

 

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