阅读下面材料，按要求作文。
元旦前夕，习近平主席发表了新年贺词。以下是历年贺词中的名言。
①“岁月不居，时节如流。”[注释：岁月不停留，时光像流水一样一去不回。]
②“不驰于空想，不骛于虚声。”[注释：不能不切实际地空想，更不能去追求一些虚幻的东西。]
③“九层之台，起于累土。”[注释：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。]
……
以上这些金句，很快就在网上走红，引发无数人的共鸣。
请你选择其中的一句或几句展开联想或思考, 写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求：①题目自拟，立意自定； ②文体不限，诗歌除外； ③不少于600字； ④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
阅读下面材料，按要求完成表达。
市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。
市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。
市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分!
你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。
要求：内容简明，表达得体，150字左右。
阅读下面文言文，完成下面小题。
李允高
李允高，字坦之，寿光人，予壬午闱中所得士也。允高幼聘某氏，既聘，而某氏以痘双瞽①，允高时已为高材生，女家谓：“君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之②。”允高曰：“聘固不瞽，聘而瞽，将谁适耶！”卒娶之。伉俪③相得，逾不瞽者。越数年，而允高举于乡④，妇自念瞽，不足持门户，欲为允高卜妾，允高泣阻之。允高奉母尤孝。壬午之变，烽烟匝地，允高家固贫，自御短辕车，奉寡母瞽妻，避劳山。过杂城，绳而上，相对泣不止。事定又自御短辕归。当颠沛时，无几微色憾瞽妇为累者。后寡母弃世，允高哀毁过甚，竟呕血死。子震，瞽妇出。震字乾一，母督之甚严，能砥行自励，有声庠⑤邑，邑人称之，然卒归美于允高孝义之报云。
（选自周亮工《书影》）
（注释）①瞽：瞎眼。 ②下陈：堂下，阶下，古时接待宾客、陈放礼品、站列姬妾的地方。盍：何不，为什么不。 ③伉俪：指夫妻。 ④乡：乡试。 ⑤庠：学校。
1.解释下列句子中的加点词。
（1）卒娶之 _______ （2）逾不瞽者 _______
（3）越数年 ________ （4）允高奉母尤孝 ______
2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 某氏以痘双瞽 不以物喜，不以己悲 B. 允高举于乡 泻出于两峰之间者
C. 欲为允高卜妾 或异二者之为 D. 母督之甚严 将军既帝王之胄
3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之。
4.请借助小贴士，用现代汉语翻译下面句子。
允高曰：“聘固不瞽，聘而瞽，将谁适耶！”
5.文中的李允高和《湖心亭看雪》的作者张岱都可用“痴”来概括，你分别从两人的“痴”中读到了什么？请联系两文内容简要分析。
阅读下面两首诗,完成小题
暮热游荷池上
〔南宋〕杨万里
细草摇头忽报侬①，披襟②拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。齐安郡中偶题
（注释）①侬：我。 ②披襟：敞开胸襟。
〔唐〕杜 牧
两竿①落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
（注释）①两竿：形容落日有两竹竿高。
请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
阅读下面材料，完成下面小题。
乐清男孩失踪：一场事先“策划”的走失
（新闻回放）
2018年11月30日，浙江乐清一名男孩“失联”，其母随即报警。当晚，微博网友@猴子爱烧酒发布寻找“失联”男孩的信息，此事开始在网络传播。12月3日、4日，乐清警方两度发布寻人启事。政府部门投入大量警力进行搜寻，公益组织、社会公众纷纷帮助寻找。与此同时，随着媒体报道、网友转发，此事开始引发舆论关注。
（警方应对）
乐清警方接警后果断立案进行搜寻，12月5日，“失联”男孩被找到。乐清警方针对事件进行了两次通报，通报指出，此“失联”事件是男孩母亲陈某为测试丈夫对自己和孩子是否关心、重视而故意制造的虚假警情，警方将依法追究陈某刑事责任。5日，乐清检方称提前介入此案，案件还在进一步侦查中。
（网友反应）
如果说孩子母亲浪费公共资源的行为令人心寒，那么在整个事件的过程中间我们还是能够看到温暖的一面，那便是网友对寻人信息的转发。下图是从微博网友转发、评论最常使用的表情：
（事件评论）
乐清当地人朋友圈中对寻子信息的刷屏转发，体现出社会对于“失孤”问题的高度关注。当乐清失踪男孩真相大白之后，男孩母亲的行为却给这样温暖的关切泼了一盆冷水，扑灭了无数心系此事的网友心中希望的火苗。当代“狼来了”的故事就此上演，倘若类似事件一而再、再而三的发生，那么对社会的信任与良知将是无比沉重的打击。因此，对男孩母亲的审判和量刑必然关系到社会信任与良知体系的未来和发展。
这不禁让我们想起十多年前的“彭宇案”。众所周知，这起事件最终以当事双方和解，彭宇出钱赔偿“被摔”老人而告终。此事一出就被公众斥之为“好人被冤枉”、“司法不公”的典型案例，并被称作社会“道德滑坡”的标靶。
“彭宇案”的出现令社会中屡见不鲜的扶摔倒老人被讹的事实摆到了大众面前，其实“彭宇案”本身并没有多么重要，其关键症结在于由此事件而引发人们对于救人成本的思考。自此当看到路边摔倒的老人时，人们总要再三忖度，考虑后果。
可如果行善助人之前都要如此“三思而行”，那么这样的善行就变了味道。由此观之，在虚报警情这件事情发生之后，人们对于是否会引发社会信任危机的担忧也并非杞人忧天。社会这个大机器的运转秩序离不开两样东西，一个是法律，另一个便是道德，前者强调强制性作用，而后者体现在内化于心而外化于行的教化作用上。
法律的不完备给社会的秩序带来损失，我们可以通过逐步修订，促进法律体系走向更加完善。相对于法律，社会的道德系统对于个人的影响更加深远，它潜藏于我们的日常生活中，与我们的言行举止密切相关。但是，一旦道德系统遭到破坏，其带来的后果将更加严重，甚至会达到难以修复的地步。
知乎有网友发表感慨：“一义士受辱，则万众齐喑；一善人蒙冤，则天下心寒。”当社会的良知系统遭遇动荡，当公民的良心和信任白白被虚耗，谁还敢勇于站出来对危难之人伸出援手？
所以，对于失踪男孩家属谎报警情这件事情而言，我们在关注孩子母亲既蠢且坏的恶劣行为的同时，更应该思索其行为对社会带来的破坏性后果。
当真正摔倒的老人躺在路边无人搀扶，当真正丢失孩子的父母束手无措却无人伸出援手，这样人情冷漠的社会状态是任何人都不愿看到的。但现实中发生的诸多性质恶劣的事件，却屡屡冲击着人们的认知，拍打着良心与信任的最后底线。
尽管社会的良心与善意被“戏弄”，我们也不应因噎废食。“良人者良其心也，贵人者贵其心也”，心存善念永远是一个人做人的基本准则。
（根据有关资料整理）
1.阅读（事件评论），回答以下问题。
（1）作者的主要观点是什么？请概括回答。
（2）文章是如何展开论述的？请用简明扼要的语言写出论证过程。（建议用上“首先”“接着”“最后”等词语）
2.针对男孩母亲“报假警”的行为，联系（新闻回放）（警方应对）（网友反应）中的相关材料，另选一个角度谈谈你的看法。要求：观点明确，分析合理。
阅读下面文章，完成下面小下题。
荆轲之死
⑴荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。
⑵秦王喜不自禁，俯身来看。
⑶地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。
⑷荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……
⑸“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”
⑹“这是历史正剧，当然这么演！”
⑺“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”
⑻怎么改？
⑼赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
⑽金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。
⑾“狗屁！”金科愤怒地说。
⑿赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天、忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。
⒀赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”
⒁赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下来。
⒂经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……
⒃易水送别……
⒄图穷匕见……
⒅荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。
⒆荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来覃望的意思。
⒇荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。
(21)戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。
(22)奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！
(23)从此以后，金科告别舞台，不再演戏。
1.阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。
甲：我认为故事就是情节。本文的情节按“开端——发展——高潮——结局”展开，可以分别概括为：
金科演《荆轲刺秦》—→ ①_________ —→ ②_______—→金科告别舞台
乙：我认为有因果关系的故事才能构成情节，我这样梳理情节：因为 ③______，所以金科告别舞台。
2.运用表格中所提示的方法，筛选出金科或赵团长言行的语句，具体分析他们的形象特点。
方法提示 | 形象分析 |
推敲词语，如动词、语气词等 | ⑴_________________ |
推敲句子，如句式、长句短句等 | ⑵__________________ |
3.在第⒇中写到金科倒地的那一刻，“眼中噙满泪水”。请揣摩此时金科的心理活动，并用生动的语言表达出来。
4.小说为什么以《荆轲之死》为标题？请结合全文进行探究。
