Question

阅读材料，按要求回答问题。

（材料一）教育部曾有数据显示，2010年至2013年短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%。优秀教师出走，教师队伍短缺……这是中国很多乡村学校普遍面临的问题。越往偏僻的乡村，就越会发现，乡村中小学的教室校舍未必破败，但教舍里的优秀乡村教师却日渐凋零。

（材料二）2017年中央财政将安排109亿元支持乡村教师“下得去、留得住”。 其中38亿元,用于各地落实乡村教师生活补助政策给予综合奖补,继续实行中央奖补资金与地方努力挂钩,支持和引导地方加强乡村教师队伍建设,提升教师队伍素质。另外，中央财政还安排71亿元,扩大特岗教师招聘规模、提高补助标准。

（材料三）如图是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标评选入围作品”的主体图形：

（1）阅读材料一、材料二，写出你的探究结果。

（2）仔细观察材料三的图片，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语意简明，句子通顺。

（3）请拟写一则宣传乡村教师的标语。

Answer

⑴乡村教师流失现象引发关注，中央财政安排109亿支持乡村教师队伍建设。或者：中央财政安排109亿支持乡村教师队伍建设，解决乡村教师流失问题。

⑵示例：要素：带“30”花纹的蜡烛、书、田野。蜡烛象征奉献精神，书象征知识，田野象征乡村（前后要素和象征意要照应）；寓意教师传授知识，奉献自己，照亮乡村。

⑶示例1：乡村展风采，爱心铸师魂。示例2：只因有您的春风化雨，莘莘学子才能茁壮于希望的田野。示例3：立足乡村成园丁，欲栽大木柱长天。 示例4：教育改变山娃命运，智慧引领乡村辉煌。

【解析】

（1）本题考查提炼材料信息的能力。解答此题的关键是在理解两则材料内容的基础上，抓住关键语句来概括即可。结合两则材料内容，从“优秀教师出走，教师队伍短缺”“但教舍里的优秀乡村教师却日渐凋零”“继续实行中央奖补资金与地方努力挂钩，支持和引导地方加强乡村教师队伍建设，提升教师队伍素质。另外，中央财政还安排71亿元，扩大特岗教师招聘规模、提高补助标准”等语句概括答案即可。

（2）本题考查学生图文转换的能力。作答此类题目，一定要认真看图，明确是由几部分组成，结合图案的主题，分析每部分的寓意即可。这个标志主要由汉字的“乡“字，数字“30“和蜡烛组成，从整体看又像一个“师“字，30的3又像是一条小路，表现了乡村老师坚守乡村，教书育人的精神。

（3）本题考查宣传标语的拟写能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞手法。本题要紧扣宣传乡村教师这个主题，运用修辞手法即可。