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阅读名著文本,完成小题。 萧让展开诏书,高声读道: “制曰:文能安邦,武能定国。...

阅读名著文本,完成小题。

萧让展开诏书,高声读道:

“制曰:文能安邦,武能定国。五帝凭礼乐而有疆封,三皇用杀伐而定天下。事从顺逆,人有贤愚。朕承祖宗之大业,开日月之光辉,普天率土,罔不臣伏。近为尔宋江等啸聚山林,劫掳郡邑,本欲用彰天讨,诚恐劳我生民。今差太尉陈宗善前来招安,诏书到日,即将应有钱粮、军器、马匹、船只,目下纳官,拆毁巢穴,率领赴京,原免本罪。倘或仍昧良心,违戾诏制,天兵一至,龀不留。故兹诏示,想宜知悉。宣和三年孟夏四月日诏示。”

萧让却才读罢,宋江已下,皆有怒色。只见黑旋风李遠从梁上跳将下来,就萧让手里夺过诏书,扯的粉碎,便来揪住陈太尉,拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得开,李虞候喝道:“这所是甚么人?敢如此大胆!”李正没寻人打处,劈头揪住李虞候便打,喝道:“写来的诏书,是谁说的话?”张干办道:“这是皇帝圣旨。”李逵道:“你那皇帝,正不知我这里众好汉,来招安老爷们,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!你莫要来恼犯着黑爹爹,好歹把你那写诏的官员尽都杀了!”众人都来劝解,把黑旋风推下堂去。

(选自商务印书馆《水浒传》,2018年版)

1.面对招安,好汉中可分为哪两派?各举一个好汉来说明。

2.联系选文与原著,李逵扯碎诏书的原因和后果是什么?

3.李逵这个人物的性格具有两面性,请结合原著加以分析。

示例:李逵既有善良的一面,又有残暴的一面。譬如,当李逵听到李鬼要筹钱为母亲治病时,他很同情李鬼,给李鬼银子。后来得知李鬼骗了他,便暴怒,直接杀了李鬼。

 

1. 一类是主张招安,如宋江、卢俊义等 一类是反对招安,如李逵、鲁智深等 2. 原因:①宣诏的官吏嚣张跋扈,仗势欺人;②诏书不仅没有体现朝廷招安的诚意,反而咄咄逼人。 后果:皇帝派东厅枢密使童贯为大元帅,前来梁山泊征剿。(或者派大兵攻打梁山) 3. 示例1:李逵既具有强烈的反抗精神,又有浓厚的追随意识和阶级意识。譬如,他是众好汉中反对招安态度最坚决的人。但是他反对招安是对宋江死心塌地地紧紧追随,是以拥戴宋江当皇帝为前提的。 示例2:李逵既有善良率真的一面,又有嗜血成性、滥杀无辜的一面。譬如,他回家接母途中,遇到李鬼冒名自己剪径打劫时,被李鬼的话感动,给其十银两,可见李逵之善良。但在攻打祝家庄时,却又失去理性滥杀无辜,将扈家庄一族杀尽。 示例3:示例:李逵既有敢作敢为,处事果决的一面,又有处事草率、鲁莽无知的一面。譬如,在营救宋江一事上,李逵表现得最为积极,敢作敢为,与众好汉大闹法场,救了宋江。但在接老母上梁山享清福时,却表现得草率、愚妄,明知山上有危险,还独留母亲在老虎出没的山口,导致母亲被虎所害。 【解析】 1.本题考查对名著内容的理解。梁山108位好汉当中,在招安这件事情上分为两派,一派是支持,另一派则是反对。同意招安的:宋江、卢俊义、吴用、戴宗、杨志、朱武、燕青、王英、扈三娘、呼延绍、萧让、裴宣、吕方、郭盛等比较典型!反对招安的:李逵、武松、三阮、刘唐、鲁智深、林冲、张青、孙二娘、史进、李俊、张顺、张横等人比较典型!梁山好汉大多反对招安,但最终众兄弟还是跟从宋江接受朝廷招安。 2.本题考查对名著内容的理解。由材料中“今差太尉陈宗善前来招安,诏书到日,即将应有钱粮、军器、马匹、船只,目下纳官,拆毁巢穴,率领赴京,原免本罪。倘或仍昧良心,违戾诏制,天兵一至,龀不留。”可见诏书不仅没有体现朝廷招安的诚意,反而咄咄逼人;李逵是一个有反抗精神的人,他反对招安,扯碎诏书,拳打钦差,给梁山英雄出了口恶气。结果,皇帝派大兵攻打梁山。 3.本题考查对名著人物性格的分析。李逵有勇无谋,有狠无谋,有忠无德,滥杀无辜,残忍嗜血、庸俗势利,同时具有天真、直率、极质朴的道德观念和反抗意识。《水浒传》对其进行了很明显的加工塑造,使他成为一个心粗胆大、率直忠诚,同时又鲁莽好战的性格鲜明的角色。李逵朴实率真,敢说真话。李逵初次和宋江见面,劈脸就问戴宗:这个黑大汉是谁?莫不是山东及时雨黑宋江?戴宗嫌他说话没礼貌,训斥了他一顿。我们从这里可以看出李逵朴实率真,直来直去的性格。他的勇敢鲁莽主要表现在他江州劫法场这件事上。李逵事先并未和梁山好汉商量,只身一人去劫法场。当他从十字路口茶楼上跳下时,所有人都惊呆了!他大吼一声,好似晴天打个露雳,手起斧落,杀人最多。可是,他从来没想过后果,如果不是正好赶上梁山泊好汉也来劫法场,恐怕他不但救不了宋江,自己也要赔上性命。他的勇敢鲁莽还表现在四柳村捉鬼、高唐州打死般天赐、怒杀四虎等许多故事中,他虽然勇敢正直,但因为他做事不计后果,总给别人或者自己惹来麻烦。李连还是一个有反抗精神的人,他反对招安,扯碎诏书,拳打钦差。但他又是一个愚忠的人,对宋江的话言听计从,导致最后心甘情愿地和宋江一起喝毒酒而死。
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考点分析:
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作文

豁达开朗是陶渊明最美的姿态,微笑舞蹈是郃丽华最美的姿态;展翅翱翔是雄鹰最美的姿态,迎霜怒放是梅花最美的姿态……

请以“_______是最美的姿态”为题,写一篇不少于500字的文章。

要求:(1)将题目补充完整。(2)文体不限,可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论。(3)避开真实的人名、地名、校名。

 

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风水宝地

王世虎

(1)陈亮在省城开了家炒菜馆,因为用料新鲜,价格实惠,饭店的生意一直很红火。短短几年时间,陈亮就攒了三十多万积蓄,他決定回老家盖一宅新院子。家中的老父母听说后,极力劝他请个风水先生,一定要选处“风水宝地”。

(2)“看风水?”陈亮笑道:“那不是迷信么!”

(3)“谁说的?村西头的二愣子以前是出了名的倒雾蛋,前年村里发大水,把他家的破房冲持了,政府帮他在北山坡盖了一处新房,自此以后就飞黄勝达了,都当包工头了。你可别不信这个,风水啊,直接影响到将来的财运。”老母亲说得绘声绘色。

(4)见母亲如此执拗,陈亮只好点头答应。很快,他就通过朋友联系到一位风水大师,据说“功カ”十分了得。约定那天的一大早,大师就来到了饭店。陈亮双手捧上一杯热茶,说:“大师,您先喝口茶休息一下,我们稍后出发。”说完,他走进后厨忙碌了起来。十几分钟后,和老婆抬着一大锅热气腾勝的稀饭走了出来,放在门ロ,然后又端出一笼馒头。

(5)大师疑感道:“今天还做生意?

(6)陈亮憨厚地笑:“您别误会,这是给街上的环卫工准备的。”他话音刚落,十几个环卫工端着饭金信步走了进来,热检地和陈亮打招呼后,自觉地排队曼起了希饭。很快饭馆里就一片热闹的景象。

(7)陈亮站起身说:“各位大哥嫂子,实在不好意思,因为老家有事,接下来的几天就没法给大家供应早餐了

(8)“老板,您太客气了。这些年,您一直无偿給我们提供早餐,我们已经感激不尽了。还是家里的事重要。需要帮忙,您就招呼一声。”环卫工说道。

(9)快的午时,终于到家了。老父老母准备好了一大桌丰盛的饭莱,拜托大师一定帮忙选处“风水宝地”。酒足饭饱后,陈亮领着大师在村里转悠。大师的手中托着一个古铜色的罗盘,眼观四路,耳听八方,口中念念有词。

(10)这时,村长火急火嫽地跑了过来,说道:“不好了!接连下了半个月的雨,村小学的围墙倒塌了,有几个学生被砸伤。”

(11)“那还不赶紧送到镇医院!”陈亮一听就急了,拉着村长便准备走,猛然间又想起了什么,转身说:“大师,实在不好意思,你看…”“没事,你去吧,我一个人看就行。”大师领首说道。陈亮恭敬地给大师鞠了一躬,拉着村长就走了。

(12)等到学生们安顿好,陈亮才安心地从医院赶回来。而此时,大师也定好了一处风水绝佳的宝地,信誓旦旦地道:“此处藏风蓄水,居之,定能财运亨通!”

(13)三个月后,新宅顺利建成。与此同时,陈亮的儿子参加高考超常发挥,勇夺全县状元。老父和老母乐得合不拢嘴,说道:“我就说风水很重要吧,这下信了吧!还不快给大师谢恩!”

(14)陈亮立即拔通了电话,感激涕零道:“大师,真是太感谢你了!您什么时候有空赏脸,我们全家要给您敬杯酒!”

(15)“您太客气了。”大师说道:“实话说吧,其实这事和我一点关系都没有,我只是随便帮你选了一处朝阳通风的位置罢了。”

(16)“怎么能没关系呢?”陈亮一脸疑惑道:“如果不是您帮忙挑选了一处风水宝地,我家孩子咋能高中状元?”

(17)大师意味深长地道:“何为风水?何为宝地?风水讲究地势的走向、地形的宽厚,但是风水宝地也得有德之家方能配得上。所谓厚德载物,天道酬勤,花香蝶自来,人善运必至。一个人的品行决定风水的好坏、知你这般宅心仁厚,突能汉取好的风水布送劳。”

(18)陈亮先是一怔,随即不好意思地笑了。

(选自《小小说月刊》,有删改)

1.请根据对文章内容的理解,完成下表。

主要情节

陈亮的心理(限两字词语)

(1)______________

无奈

陈亮无法给工人提供早餐

(2)__________

(3)______________

焦急

大师说出风水宝地的真相

(4)__________

 

 

2.结合文章第①段,分析陈亮这一人物的形象特点。

3.请联条上下文,品味语言。

(1)十几个环卫工端着饭盒信步走了进来,熟稔地和陈亮打招呼后,自觉地排队盛起了稀饭。(品味句中加点词的表达效果)

(2)陈亮先是一怔,随即不好意思地笑了。(从描写的角度赏析句子)

4.结合文章内容,说说文章标题“风水宝地”的含义和作用。

 

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    爱是成长的必修课

桂从路

①社会生活中的一些场景,常常令人感动不已。女友患病3年不离不弃,病床前举办婚礼;洪水中坐在屋顶休息的年轻人,原来一直在救助他人;车祸发生后血库吃紧,全城接力献血……“爱是沟通人心的桥梁,一个动作、一个眼神足以温暖人心。

②说到爱,每一个人都不陌生,但似乎又难以用语言表达。古往今来,我们给这个美好的词汇注入了许许多多的内涵。哲学家将爱视作“人类对整个世界的渴望”,心理学家定义爱为“人与人间抛弃恐惧、不再戒备的信赖关系”。在文学家笔下,我们能从父母的背影中理解什么是亲情,从“关关雎鸠,在河之洲”的吟唱中读懂一份倾慕。虽然“什么是爱”从来没有一个标准答案,但都包含了一项起码的内容,那就是一种关怀与给予,一种对他人真诚而无私的关心。

③对爱的理解各不相同,但是对愛的追求却终如一。早在2000年前,儒家先贤就讲“仁者爱人”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,涵养一颗仁爱之心,这是君子的德行,也是中国传统理想社会的写照。刚刚过去的开学季,不出意料被各种开学致辞刷屏。高校校长的寄语,无疑是新生收获的第一笔财富,而在跋涉未来的行裳中,不少人都会把“学会爱”纳入其中。历史背景、时代条件早就发生了沧海桑田的巨变,但是“学会爱”“追求爱”依然是师长们的谆谆教海,成为年轻人成长的必修课。

④心中有爱,方能遇见更好的自己。“没有爱就没有教育”,年轻人成长过程中,爱是最好的滋养,用爱浇灌,就能让责任意识、担当精神拔节生长。现实中,一些人信奉精致利己主义的处世哲学,将“学会爱”视作无用的心灵鸡汤;有的精于算计、衡量得失面对选择时不是“听从内心”而是听从利益,这些功利心态往往会滋生焦虑、走入误区。有得有失、有风有雨,这是生活的常态,唯有心中始终深爱,才能经风历雨收获内心的平和,唯有对世界充满善意,才能懂得与其抱怨不如奋斗的道理。

⑤经由时间检验的爱,オ能历久弥新。它不会因为生活的平淡而辜负了生机勃勃的生命,也不会因为道路的坎坷而迷失了内心的渴望。在这一点上,陆游可以说是充满爱的人。对爱情的追求,让他笔下的“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来”读来格外刻骨铭心;对田园风光的热爱,让他留下“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的千古名句;笃定对国家的热爱,一向“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”写尽慷慨激昂的报国热情。对他人对自然、对国家的爱浸透一生,每每读到陆游的诗句,依然能够感受到穿越历史烟云的力量,给当代人以启迪。因此,心中有爱,方能走出开阔的人生。

⑥“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,国土丧、民族危亡的关头,无数年轻人满怀对祖国的爱挺身而出,为民族独立甘热血。今天远离了战火,但甘于牺牲奉献的大爱依然延续。灾难来临时义无反顾的人民子弟兵;32年守卫孤岛无怨无悔的王继才;汽车失控后一把推开学生,自己却身负重仿的“最美女教师”……每一个凡人善举的背后,何尝不是人性的彰显、爱的力量。鲁迅说,我们从古以来,就有埋头苦千的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。心中没有对事业的爱、对国家最真诚的爱,如何能够造出中国人的脊梁,成就大写的人生呢?海伦凯勒在黑暗中寻找光明,将一生献给了聋亚人事业,在《假如给我三天光明》中她曾这样写道,“无论是在什么样的年代,爱和勇气都是我们生存的基础。”成长在当下的年轻人,也不妨做一个像地那样有爱的人,温暖着他人、改变着世界。

(选自《人民日报》2018年10月09日,有删改)

1.下列对选文的分析理解,不正确的一项是(     )

A. 作者在文中告诉我们这样一个道理:心中有对事业的爱、对国家最真诚的爱,我们才能够锻造出中国人的脊梁,成就大写的人生。

B. 文章主体部分首先指出人们虽对爱有不尽相同的理解,但对爱的追求始终如一的现象,然后再从多个方面阐述爱在人成长中的重要意义

C. 文章灵活地运用了举例论证。第⑤段用一个人的事例,从多个方面闻述观点;第⑥段则列举了多个人的事例,共同论证一个观点

D. 第①段列举生活中一些令人感动不已的场景,既增强了文章的现实意义,也自然地提出了文章的中心论点,激发了读者阅读兴趣

2.下列材料不能证明“心中有爱,方能遇见更好的自己”这一观点的一项是(     )

A. 李斯年轻时曾感慨“一个人要想出人头地,就应该像在粮库偷吃粮食的老鼠,才能尽情享受”,后辞小官,从荀子学帝王之术,学成入秦,终为宰相。

B. 世界著名科学家爱因斯坦,青少年时对哲学、文学、科学都狂热追求过,上大学时专注于物理研究,创立了对科学界影响深远的相对论

C. 吴京出身武术世家,自幼好武,曾多次获得全国武术冠军,并成为一名武打演员,后因心中有导演梦,于是转行做导演,拍出亚洲票房第一的电影

D. 鲁迅为了救治像其父亲那样受尽病痛折磨的国民,东渡日本学医,后来又为了“医治”国民的愚昧麻木而弃医从文,成为一代文学巨匠。

3.阅读下面链接材料,结合选文,谈谈海伦凯勒为什么能成长为一个有爱的人。

(材料一)爱能伴随人的一生。童年时代主要是父母之爱,童年是培养人心理健康的关键时期,在这个阶段若得不到充足和正确的父母之爱,就将影响其一生的心理健康发育,很多成年人的心理障碍都与童年缺少父母之爱有关。少年时代增加了伙伴和师长之爱,青年时代情侣和夫妻之爱尤为重要。中年人社会责任重大,同事、亲朋和子女之爱十分重要,他们会使青年人在家庭上增添信心和动力,让生活充满欢乐和温。爱有十分キ富的内,不单单指情爱,还包括关怀、信任、安慰、鼓励、奖赏、赞扬、支持和帮助等。一个人如果长期得不到别人尤其是自己亲人的爱,心理会出现不平衡,进而产生障碍或疾患。

(节选自《中国心理咨询网》,有删改)

(材料二)一个人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人一一安妮·莎莉文老师

                           (节选自《假如给我三天光明》)

 

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臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉?小人所好者禄利财货也。当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也。及其见利而争先,或利尽而交疏,则反相贼害,虽其兄弟亲成,不能相保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济;终始如一,此君子之朋也。故为人君者但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣。

(节选自欧阳修的《朋党论》)

(注释)①党引:结成私党,互相拉拢。②保:关心,爱护。

1.下列选项中加点词语意思相同的一项是

A. 小人无朋/太守

B. 何哉/自号曰醉翁也

C. 君子则不则北通巫峡

D. 其暂为朋,伪也/更有痴似相公

2.请用三条“/”给文中画线句子断句。

3.结合选文,用自己的话说说为什么“小人无朋”。

 

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醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少輒醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明変化者,山间之朝幕也。野芳发而幽香,佳木秀而禁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,幕而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者体于树,前者呼,后者应,倭提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而泣,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒测,山着野获,杂然而前陈者,太守实也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而タ旧在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)之者谁

(2)射者中,者胜

(3)而不知太守之其乐也

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)山水之乐,得之心而寓之酒也

(2)晦明变化者,山间之朝暮也。

3.下列对文章的分析理解不正确的一项是

A. 第二段先写朝暮之景,后写四时之景,一句一景,简洁凝练,最后抒发了作者欣赏山水时的愉悦之情。

B. 第三段通过描写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四个场面,表现了作者与民同乐的情怀

C. 全文主要写了“山水之乐”“宴饮之乐”“滁人之乐”“太守之乐”四种“乐”流露出作者造福一方的自信。

D. 本文写景动静结合,蔚然深秀的琅那是静态,潺潺流淌的酿泉是动态;“タ阳在山”写动,“鸣声上下”写静。

 

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