默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句,如三句皆答,按前两句判分)
①__________________,不舍昼夜。《论语·子罕》
②水何澹澹,______________。曹操《观沧海》
③不知何处吹芦管,__________________。李益《夜上受降城闻笛》
(2)请在刘禹锡的 《秋词》 和陆游的 《十一月四日风雨大作》 中任选一首, 在上写出题目再默写全诗。
下面关于《朝花夕拾》和《西游记》的说法有误的一项
A. 《朝花夕拾》文字简洁舒缓, 充满温情童趣, 又兼有有趣的议论、犀利的批判和对人情世故的洞察。
B. 在《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》中,鲁迅都对自己的童年生活有所叙述。
C. 《西游记》 中石猴觅得水帘洞, 众猴讲信义拥戴他为王, 这一情节印证了 “神魔皆有人情, 精魅亦通世故”。
D. 《西游记》中牛魔王据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不过三昧真火,请来菩萨降妖, 牛魔王被降伏, 做了善财童子。
对下面这首诗歌理解和分析有误的一项
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
A. 诗歌描写舟行途中的景色,写出诗人月夜行船的独特体验,抒发依依惜别的无限情思。
B. 诗歌构思精巧, 连用五个地名巧妙点出行程, 时间与空间的跨度达到了驰骋自由的境地。
C. 诗歌用词准确,“入”和“流”从仰视角度写出月映清江的美景,还暗点秋夜行船之事。
D. 诗歌中山,月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡外出闯荡时的复杂情感。
阅读下面的文言文 , 完成小题 。
夫君子之行,静以修身, 俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远 夫学须静也。
夫才须学也,非学无以广才 , 非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世, 悲守穷庐,将复何及 !
1.下列语句中加点词解释有误的一项
A. 非宁静无以致远 远： 远大目标
B. 淫慢则不能励精 励: 振奋
C. 险躁则不能治性 治: 治理
D. 年与时驰意与日去 去：消失
2.下列句子中加点词的意义和用法与例句“之”相同的一项（ ）
例句:夫君子之行
A. 有闻而传之者
B. 择其善者而从之
C. 禽兽之变诈几何哉
D. 晓之者亦舍然大喜
3.对文章划线句子翻译正确的一项非学无以广才 , 非志无以成学 。
A. 不学习就无法广揽人才 , 没有志向就无法成就学生 。
B. 除非学习才能增长才干 , 除非有志向才能使学习有所成就 。
C. 除非学习才能广揽人才 , 除非有志向才能成就学生 。
D. 不学习就无法增长才干 , 没有志向就无法使学习有所成就 。
4.下列对文章内容理解和分析有误的一项
A. 本文是诸葛亮写给儿子的一封信, 他告诫儿子，成才需要立志,修身,学习，惜时。
B. 诺葛亮未从正面劝导儿子, 他 总是从正面对儿才世行对城, 强调了修身养德的重要性。
C. 本文在语言表达上多用双重杏定句, 強烈地表达丁诸葛亮对儿子的无限期望。
D. “静以修身, 俭以养德” 是本文论述的观点, 也是诸葛亮一生不懈的追求。
下面句子没有语病的一项
A. 通过为期两个月的校园环境整治 使学校的环境焕然一新。
B. 作为新媒介的微信为公众提供了一个自由广阔的互动平台。
C. 南亚山区许多森林植物的药用价值正在逐渐被推广和发现。
D. 今天我们参观了成都市天府实验中学开展学英雄活动的经验。
下列加点的成语使用有误的一项
A. 我想拆散一家人,分成两路, 各得其所, 终不愿意。
B. 那只家养的白鸭和麝香鸭, 都与真正的水鸭长得大相径庭。
C. 趁着这个机会, 我刨根问底枞他嘴里知道了一些事情。
D. 四面都是土坡, 上面传来参差不齐的歌声和说笑声。
