阅读下面的文章，完成下列小题。
河水与大堤
①河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。
②“好啊，河水！”河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿； ， ；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾。它们凭着水力轻捷地向前航行着。
③“好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或（1） ，或沉或（2） ，顺应着和谐的水流，自在地生活着。
④“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。
⑤可是，河水并不这么想。它满怀愠怒，瞪着两岸的大堤，心想：“自由之母？笑话！我被这两冬大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！”于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
⑥轰！大堤颤动了一下。“别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。
⑦“谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。
⑧轰！大堤崩裂了。
⑨河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方滚滚涌去。霎时间，一场水灾发生了。
⑩河水像千万头横冲直闯的猛兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞噬了家禽，吞噬了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。
⑪一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，似乎在问：
⑫自由在哪里？
⑬自由，在两条大堤之间。
1.根据上下文内容，在第②段画横线处，再写一个恰当的句子。
2.请在第③段（1）和（2）处各填入一个与加点词语构成反义词的词。
3.从修辞的角度，赏析文章第⑩段中的画线语句。
4.读了这篇童话后，你明白了什么道理？
下列对《西游记》分析有误的一项是（ ）
A. 《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是明代小说家吴承恩。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
B. 美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。
C. 唐三藏在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。
D. 为了度过（翻越）火焰山，孙悟空前往南海向观音菩萨借到了芭蕉扇。
《西游记》中孙悟空具有哪些超凡的本领？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）非学无以广才 广：______
（2）年与时驰 驰：______
（3）遂成枯落 遂：______
2.用“/”为下列句子划分节奏。（每小句划分两处）
淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.在这封信里，诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件？
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首散曲中，与“昏鸦”相呼应的词语是“______”，体现“思”字的一句是“__________”。
2.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B. “断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是指“在外的游子”，“天涯”即“天边”，指远离家乡的地方。
C. 此曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
D. 从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情
进入初中，学习生活翻开了新的一页。你一定认识了不少新同学。为了让同学们进一步的相互了解，班主任决定在本周五下午两节课后召开一次“请你认识我”的班会，请你完成以下任务。
（1）班主任派你去邀请教语文学科的郝老师参加这次活动，请把你要说的话写在下面。
（2）请你写出两个与交友有关的成语。
