Question

请任选一题作文。

(1)家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴。大千世界里有朋友、书籍、花草的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。

(2)阅读下面的材料，按要求作文。

材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名。

Answer

参考例文

陪伴

陪伴，是无声的爱，陪伴，是最美的寂静；陪伴，是无悔的歌声，唱着最美的歌谣。

也许那片夜色中，那月亮是我的知己，那寂静下照的光芒，总让我安静、幸福。

月下，寂静笼罩了这里，月光带着几丝凄美，在我的叹息中，一遍又一遍的重复着不成调的小曲，每当我寂寞时，都在这儿听听月的心声，每当风在倾诉时，月，总会更亮，心，总会更清。几滴水上透着月亮的悲伤，我的目光，紧紧地望着月亮，它呢，也在抚摸着我，我们的心，同时跳动！我们的情，同时倾诉！

后来，我每天都会在这儿坐坐，让风，代我问候月亮，倾听着风的轻息，我默默地望着她，她也静静地望着我，我默不做声，那还没被风吹干的露珠滴了下来，含着月亮的眼泪，我一声声叹息，你一句句安慰。我们的心，已经没有距离，只搁着你的寂静，可能一笑间，我已懂你的情意。那几丝幽凉，在空气中弥漫开来。

在月亮中，我总能感觉到凝重，每次与她相谈中，我总能感受到温暖，那种感觉，是前所未有的，她陪伴着我，我陪着她，也许她不会懂我的意思，但我可以明白她的忧伤，当我对她笑时，她更亮；当我叹息时，她更静，当我向她倾诉时，她会让大树告诉我，当我向她诉苦，她会让风转告我。

月亮，你每都在夜里守候我，带着凄美的味道，每当我遇到各种事时，我都愿对着你，享受月光的沐浴，那光辉，带着快乐，带着安慰，每次我看到你时，烦恼都会消失了。

陪伴，带着你的寂寞；陪伴，就是给您一个温暖的怀抱；陪伴，就是给您浅浅的问候；陪伴，就是您给我不断的鼓励和安慰；陪伴，就是我们共同成长的过程；陪伴，就是世界上最温暖的词！

美丽的分享

分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成功的喜悦。

前几周，两位去参加“弘扬雷锋精神，争当时代先锋”即席征文竞赛的同学凯旋归来，还带回了两包诱人的糖果——那是二等奖的奖品。见到这两包糖果，同学们的眼睛纷纷亮了起来，口水在嘴巴里不停地打转。两位同学开始分享她们的战利品，你一颗我一颗，分了一轮又一轮。每位同学的脸上都洋溢着满足的笑容，而分享糖果的两位同学也都开心地笑了起来。“嘶啦嘶啦”一声撕开糖果包装袋的声音打破了教室的宁静，随后，那声音竟像接力棒一样在班里传开来。“嘶啦嘶啦”“嘶啦嘶啦”同学们都品尝了起来，首先开吃的是那些早已饿到头昏眼花的同学，他们没等前一颗糖果吃完，就又塞进了一颗糖，好像他们几天都没吃饭一样。更有一些“饿狼”，他们那碎纸机一般的嘴巴三下五除二就把入口的糖果给嚼成了碎块，看他们那意犹未尽的样子，似乎这点糖果还不够他们塞牙缝啊!还有一些同学十分“大方”，他们对这些糖果不屑一顾，把他们都分给了其他的同学，这下可让那些“饿狼”们捡了个大大的便宜，班上处处都洋溢着欢快的笑声，最特别的是我们班的小周同学，他不像其他同学那样狼吞虎咽或是不屑一顾。只见他像一位美食家一样品尝着糖果，脸上满是享受二字，吃完一颗后，他又把剩下的糖果像宝物一样小心翼翼地收进书包里当作后几天的口粮，最后，还不忘跟我们解释到：“食物亦可得手，吾要的是享受!是享受!”哇，好深奥的一句话!

同学们分享的不仅仅是糖果，还有快乐和成功的喜悦。赠人玫瑰，手留余香。如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。

分享，多么美丽的一个词!学会分享吧，它能令你的生活更加缤纷。

【解析】

题一：“陪伴”，指随同做伴。“陪伴”的话题、内容，可取材于家庭、学校及社会。可以是陪伴别人，也可以是被别人陪伴；这种陪伴可以是主动的，也可以是被动的。可以写人还可以写物。取材基本有以下四方面：一是个人成长中的情感，如亲情、师生情、友谊等，至少也能想到父母亲情在个人成长中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等，都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情。三是社会思考：环境、住房、道路等，都在成长中留下回忆，思维能上升到比较高的层次。四是生活感悟，如忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等看似无形的东西，也可以聚焦心灵世界的感悟。

题二：材料作文，这是一则小故事，前叙后议，得出道理。我们写这个题目时，可以有两个思路，一个是按照这则故事为蓝本，再重新加工，写一则关于橘子的启示的文章；也可以紧扣故事的哲理“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”提炼出“付出相应的劳动。”这一观点； “橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有”，提炼出“与别人分享”这一观点，写文章。可以写一篇记叙文，也可以写一篇以论文。写记叙文时，可以采用先叙后议的形式，也可以夹叙夹议。