Question

阅读下面的文言文，完成小题。

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶? 其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫! 微斯人，吾谁与归?

1.解释加点字的词义。

(1)去国怀乡

(2)至若春和景明 

(3)而或长烟一空

(4)予尝求古仁人之心

2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(2)噫! 微斯人，吾谁与归?

3.文中表现古仁人胸襟宽广的句子是：______________，_________。

4.作者不惜笔墨地表现迁客骚人因物而喜、因己而悲的心情，其目的是什么?

5.当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请谈谈你对此的认识。

Answer

1. （1）离开 （2）日光，阳光 （3）有时 （4）曾经

2. （1）在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。

（2）啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（或：啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？）

3. 不以物喜， 不以己悲。

4. 正是一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，由此引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”境界的议论。（分析对即可）

5. 观点明确，言之成理，阐述清楚即可。

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“去”：离开。所以千万不要以今释古。而“或”作为文言虚词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“庙堂”：朝廷。“微”：没有。“斯”：这种。还有“庙堂之高”“江湖之远”定语后置的翻译；“吾谁与归”介词宾语前置句的翻译。

3.考查对要点内容的提取能力。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如表现古仁人胸襟宽广的句子可提取“不以物喜，不以己悲”作为答案。

4.考查对文章内容的理解。在这篇文章中，迁客骚人因物而喜、因己而悲的心情是由景物引发的。写景是为了抒情。为了要写“悲”，就写“霪雨霏霏，连月不开”的阴森凄凉的秋景；而秋景，正是突出了迁客骚人“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲凉心情。为了写“喜”，就写“春和景明，波澜不惊”的美好明丽的春色；而春景，正是突出了迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜洋洋的心情。范仲淹用“迁客骚人”“以物喜，以己悲”的心情和古仁人形成鲜明对比，更突出了的古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，和他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己，从而更好的表达了本文的中心。

5.考查对文本的个性化解读。学生理解“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思，根据自己的生活实际或社会实践，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由即可。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血。在改革开放的今天，外面的世界真精彩，各种诱惑接踵而来。这就更加要求我们，尤其是领导干部，守住自己的精神家园，时刻记住自己手中的权力是人民赋予，并代表着人民，自己是人民的公仆，且慢行乐，切勿忘忧，更不能大肆挥霍，贪污受贿，中饱私囊，为一己之乐，造成百姓之忧、国家之忧。