Question

语文实践活动。

西城初中决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成下列任务。

（1）活动会场要悬挂一副对联，上联已经拟好，请你补出下联，使之与上联形成对偶。

上联：学习成就人生路      下联：阅读_____________

（2）妈妈反对你阅读课外书，认为这会影响学习，你将怎样劝说妈妈。

（3）在这学期推荐阅读的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请结合具体内容说明你的理由。

Answer

（1）示例：阅读助推中国梦。

（2）示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫曾经说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增长我的知识，对我的写作有很大的帮助。今后您还是让我多读点课外书籍，好吗？

（3）如：孙悟空。他嫉恶如仇，英勇无畏，勇于抗争。

【解析】

（1）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意上联“学习成就人生路”在整体上是个主谓宾结构。且下联在内容上要围绕这“书香满校园，共享读书乐”这一主题构思。

（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“阅读课外书增长知识”这一劝说主题。

（3）根据你的阅读积累，选出你最熟悉、印象最深、最有话说的一个人物形象，结合原著的具体情节阐明理由即可。如《水浒传》中的武松，性格：急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当（在张都监府杀人后留名“杀人者，打虎武松也）、嫉恶如仇、正义、勇敢（对蒋门神）、恩怨分明，知恩图报（对宋江，对施恩），不向恶势力低头（怒杀西门庆）等。