Question

阅读下面的文字,回答问题。

（甲）当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

（乙）余近日以军务倥偬,寝食不安。吾家本诗礼门阀,勤与朴为余处世立身之道,有恒又为勤朴之根源。余虽在军中,尚日日写字一页,看书二十页。看后,用朱笔圈批,日必了此功课为佳。偶遇事冗,虽明日补书补看亦不欢,故必忙里偷闲而为之。然此策尚下,故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁,谓有明日可补;亦不肯以明日有事,今日预为。如是者数年,未尝间断,亦无所苦。

(节选自《清代四名人家书·彭玉麟》)

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)持汤沃灌               汤:

(2)同舍生皆被绮绣         被:

(3)腰白玉之环             腰:

(4)以军务倥偬             以:

(5)今日预为               预:

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

(2)如是者数年,未尝间断,亦无所苦。

3.（甲）文中宋濂的求学生涯和（乙）文中“我”处世立身之道的共同特点是“___”(用一个字概括);（乙）文中认为“勤朴之根源”是“___”。

4.（甲）文中“不知口体之奉不若人也”的原因是什么?（乙）文中“亦无所苦”指什么事?

Answer

1. (1)汤: 热水 (2)被: 同“披”，穿着 (3)腰: 用作动词，在腰间佩戴 (4)以: 因为 (5)预: 事先，预先

2. (1)我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点也没有羡慕(他们)的意思。 (2)像这样坚持几年，不曾间断，也不觉得有什么痛苦。

3. 勤 有恒

4. 以中有足乐者。 坚持每天完成当天的学业任务。

【解析】

1.要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“汤”：热水。所以千万不要以今释古。而“以”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。

2.在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。注意下列字词的翻译，“缊袍敝衣”：穿着旧棉袄、破衣服。“略”：一点。“如是”：像这样。“尝”：曾经。

3.比较阅读。一问，可分析甲文的“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”，乙文的“勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”“尚日日写字一页，看书二十页”“如是者数年，未尝间断”等句，即可用“勤”来概括两人的共同特点。二问，可分析“有恒又为勤朴之根源”一句，即可得出“勤朴之根源”是“有恒”。

4.一问，文言文重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如“不知口体之奉不若人也”的原因可直接提取“以中有足乐者”作为答案。二问，考查对文言文内容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为”，即可得出“亦无所苦”指的是坚持每天完成当天的学业任务的答案。