Question

阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。

材料一　习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)

材料二　教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)

材料三　人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表

版　本	总数(篇)	年平均数(篇)	增长率
小学	初中	小学	初中	小学	初中
2013版	69	64	11.5	21.3	79.7%	93.8%
2017版	124	124	20.7	41.3

[注]小学学制为六年，初中学制为三年。

(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论？

(2)小明拿到语文课本说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

(3)八一学校将邀请丁立梅老师来校担任“经典咏流传”大赛的评委，活动时间为2019年4月24日上午9:00。请你以该校的名义拟写一份邀请函。

Answer

(1)2017版较2013版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近两倍，学生年平均应读篇数增加近两倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高。

(2)示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学。书读百遍，其意自现。当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华。阅读古诗文还可以提高个人文化素养，丰富内涵。

(3)示例：

聘请书

兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘期3年。

西楚中学

2018年×月×日

【解析】

（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计”为陈述对象。找到“2013版”和“2017版”项目，通过对数字的比较可分析出2017版较2013版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近两倍，学生年平均应读篇数增加近两倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高等结论。

（2）要求写几句鼓励的话。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“阅读古诗文还可以提高个人文化素养”这一劝说主题，并告诉他学习方法。言之和理即可。

（3）拟写一份聘请书。首先要注意聘请书的格式要求。标题“聘请书”首行正中；注意署名与日期的位置在右下角，署名与日期分两行写。内容要陈述聘请丁立梅老师做评委的缘由、聘期。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣，语言要简洁流畅。