Question

阅读下面的文字,回答问题。

（甲）十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(选自《曹刿论战》)

（乙）宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马^①曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈^②而后击之,宋师败绩。公伤股,门官^③歼焉。

(节选自《子鱼论战》)

[注]①司马:统帅军队的高级长官,此处指子鱼。②陈:同“阵”,此处意为摆好阵势。③门官:国君的卫士。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)何以战           以:

(2)小惠未遍         遍:

(3)神弗福也         福:

(4)宋师败绩       败绩:

(5)门官歼焉         歼:

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。

3.（甲）文中曹刿认为“可以一战”的理由是“______________”,（乙）文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“__________________”。(用原文语句作答)

4.你认为造成两场战争结局不同的原因是什么?

Answer

1. 以:凭,靠； 遍:遍及,普遍； 福:赐福,保佑； 败绩:大败； 歼:被杀死

2. (1)作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时(士气)减弱,第三次击鼓时(士气)已经枯竭了。 (2)对方人多而我们人少,趁着他们还没有全部渡过泓水,请您下令进攻他们。

3. 小大之狱,虽不能察,必以情 既济而未成列

4. 示例:长勺之战,鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议,抓住战机,因此取胜;泓水之战,宋襄公不听子鱼的意见,固执己见,不能抓住战机,因此失败。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“败绩”是“大败”；“福”是名词用如动词，“赐福”的意思。

2.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“战（作战）、一鼓（第一次击鼓）、再（第二次）竭（衰竭）”几个词是赋分点；（2）句中的“彼（他们，指对方）、寡（少）、济（渡过）、击（进攻）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

3.试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，筛选出符合题意的内容填写作答。【甲】文中曹刿认为“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情”。【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”和“既济而未成列”。这可从“彼众我寡,及其未既济也,请击之”和“既济而未成列,又以告”来筛选作答。

4.试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，结合人物的行为做法来分析作答。甲文中的“长勺之战”之所以取胜：一是鲁庄公取信于民；二是鲁庄公善于听取建议；三是抓住有利的战机。而乙文所写的“泓水之战”之所以失败：一是宋襄公不听子鱼的意见，固执己见；二是没有抓住有利的战机。据此概括作答。