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尉①有夜半击令②之门者,求见甚急。令日:“半夜有何事,请俟旦。”尉日:“不可。”...

有夜半击令之门者,求见甚急。令日:“半夜有何事,请俟旦。尉日:“不可。令披衣退起取火,延尉入坐。尉日:“某见春夏之交,农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不给。”令日:“然则君有何策?’’日:“某见冬间,农隙无事,不若移令此时养蚕,实为两便。”令笑日:“君策甚善,古人不及。但冬月何处得桑?”尉瞪目久之。

(注释)①尉:县尉。②令:县令。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )

A. 但冬月何处桑/一狼骨止    B. 则君有何策/公欣

C. 移令此时养蚕/屈伸呼吸    D. 古人不/其家穿井

2.请用三条“/’’给文中画线的句子断句。

农 事 方 兴 百 姓 皆 下 田 又 使 养 蚕 恐 民 力 不 给。

3.这个故事告诉我们什么道理?

 

1. A 2. 农 事 方 兴/ 百 姓 皆 下 田/ 又 使 养 蚕/ 恐 民 力 不 给。 3. 考虑问题要周全。(或:考虑问题要从实际出发) 【解析】 1.A项的“得”解释为:得到。语义相同; B项的“然”解释为:那么/……的样子。语义不同;C项的“若”解释为:如/你。语义不同;D项的“及”解释为:比得上/等到。语义不同。 2.要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。翻译为:农事正忙,百姓都要下田,又让(他们)养蚕,恐怕民力应付不来啊!故可断句为:农事方兴/百姓皆下田/又使养蚕/恐民力不给。 3.要求学生在理解文本的基础上分析原因。结合“君策甚善,古人不及。但冬月何处得桑?”得出:县尉考虑问题,不全面。告诉我们的道理,就是“考虑问题要周全。”
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诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)子书________(2)淫则不能励精_______(3)躁则不能冶性_______

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)年与时驰,意与日去。

3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是(    )

A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。

B. 全文的中心论点是:静以修身,俭以养德。

C. 文章以骈句为主,句式对称,整齐和谐,富有韵律美。

D. 文章只概括了治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

 

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阅读下面材料,按要求作答。

广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声,全市中小学生在浓厚的文化氛围里,感受着中华经典美文的艺术魁力,经典诵读活动以多种多样的表现形式,将经典美文演绎得淋漓尽致,为创建和谐校园再添亮点。

(1)请用一句话概括以上新闻的主要内容,不超过25字。

(2)仿照画横线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。

我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感觉“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,_________________________________________________________________

 

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下列对病句的修改有误的一项是(     )

A. 腾讯负责人表示,运营团队将持续加大监管,对账号租赁、辅助认证等灰色行为进行打击和屏蔽。 (在“监管”后加上“力度”)

B. 青海一位代表在“2017年两会”上提出,能否加大中西部和边远贫困地区的公共教育投入力度,是促进公平教育的关键所在。(删去“能否”)

C. 今年年初刚建成的“幸福居”,每天都可接待游客数十桌,每年预计可为集体经济创收50多万元。(“每年预计”改为“预计每年”)

D. 有关发言人日前指出,如果美国不改变目前实行的对华贸易政策,那么谁也不能保证在中美之间会爆发一场后果严重的贸易战争。(“有关发言人日前指出”改为‘日前有关发言人指出”)

 

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是(    )

A. 谢谢您对家母的牵挂,我回家一定转告您对她的问候。

B. 我确实已经找到了一口塘,可惜已经干涸了。

C. 在新的形势下,我们更应当不断学习,见异思迁,积极进取。

D. 感谢您的鼎力相助,我一定不会忘记这份恩情的。

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)这也真够huá jī____________,但是我决不能让人看出来!

(2)大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿chéng jiè_______

(3)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēng dǐng fèi____________

(4)她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù_______________地睡不了觉。

 

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