Question

阅读《谈读书》，回答问题。

1.给文章划分层次，并概括每层的大意。

2.作者论述了读书的重要性，为什么又说“不可尽信书上所言”？

3.“书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？

4.“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。”这段话主要用了什么论证方法？有什么作用？

Answer

1. 第一层，从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的；第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法；第三层，从“读史使人明智”到结尾，阐述读书的作用。

2. 书上的内容纷繁复杂，对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。

3. 比喻论证。生动形象地说明了好书一定要亲自阅读，细细揣摩、深入钻研才能读出味道。

4. 比喻论证。生动形象地说明了人精神上的缺陷，可以借读书来弥补的观点。

【解析】

1.通读全文，梳理脉络，整体把握，综合考虑，然后根据表达的内容分清层次。如从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的（怡情、傅彩和长才）；第二层，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法（读书要仔细思考，反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求。主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。在分析读书、讨论和作文的不同作用后，提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来）。第三层，从“读史使人明智”到结尾，阐述阐述读书的作用（能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷）。

2.考查对文中重要语句的理解。“不可尽信书上所言”是说书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。这是精辟透脱的读书法，要求读者善于独立思考问题。如果我们完全信书，唯书本是从，轻则使个人成为书呆子，重则形成所谓“本本主义”“教条主义”和“唯书”的作 风，误人子弟，贻害无穷。

3.考查论证方法的类型及其表达作用。比喻论证其实就是用打比方的方式形象地对论点进行证明的一种论证方法。比喻论证的作用是将抽象的道理讲的通俗易懂、深入浅出、平易生动，运用生动形象的语言，让读者容易接受。“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”形容文章读得枯燥无味。生动形象地从反面论述了好书一定要亲自阅读，细细揣摩、深入钻研的道理。

4.“一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类”明显使用了比喻论证的方法。“一如”是比喻论证标志性的语言。生动形象地论述了读书可以弥补人精神上的缺陷的观点。通过运用比喻论证，可以达到这一观点易于为读者感知的目的。