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按要求作文。 请以《那一天,我 了》为题目,写一篇文章。 要求: ①先把题目补充...

按要求作文。

请以《那一天,我          了》为题目,写一篇文章。

要求:

①先把题目补充完整,可以是“笑、哭、成功、后悔、感动……”,再写作文;   

②确定立意;

③符合文体;

④不要套作,不得抄袭,文章不要少于600字;

⑤文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

 

那一天,我难过了 乌云笼罩着大地,不时有细雨滴落在我脸上,我眼神空洞地踏着自行车,茫然地看着前方的雾,老天也在为我的成绩叹气吗? 不知过了多长时间,到了家的楼下,麻木地停好自行车,攥紧了那张已被我揉皱的成绩单。我家就在三楼,所要走的台阶并不多,我却认为是一场跨世纪的旅途。终于到了门口,却始终没有勇气打开那扇门。一片沉思过后,门被爸爸打开了,他笑道:“还不快进来,外面不冷啊?吃饭了。”我呼了一口气,爸爸还未过问考试成绩,可这层窗户纸终归要捅破,终归要正视自己的成绩。 我苦笑着进门,自己盛好饭,想着饭后如何说出成绩。爸爸妈妈也不说话,笑着给我夹菜,殊不知那微笑正是我的致命伤,只让我觉得一阵阵内疚。良久,父亲像想起了什么,边给我添菜便问:“对了,不是领了成绩单吗?考得怎么样啊?”我愣了愣,道出实话:“嗯。。。语文101,数学,数学发挥失误,109,英语116。”我只等着一场暴风雨的到来,却只见父亲的筷子停住了那么一瞬,便收回去了。又是一片死寂,只怕这就是所谓的暴风雨之前的宁静吧。 就在这种尴尬的状态下,一家人吃完了这顿饭。还是等到了预料之中的那句话:“来书房一下。”不带一丝感情,却有着不容推辞的意味。我只好挠挠头,硬着头皮走进书房。 “卷子看了吗?” “嗯,看,看了。” “错误原因是什么?” “有些粗心,下次不会了。” “弄清楚正确答案了吗?有没有不懂的?” “嗯,都弄清楚了。” “考得不理想啊。” 爸爸说完便长叹了一口气。我明白,他是数学老师,自己的孩子数学竟没过110分,心里总是不会太舒坦的。 我怀着愧疚站在那儿,思绪飘到了很远的地方,一位父亲牵着一个小女孩,女孩说长大后一定考出好成绩让爸爸开心。 他淡淡的说:“好了,去整理错题吧。”我不语,静静地走出去,在出门的那一瞬,自责的清泪无声地流下。 这种不言不语的状态往往比打骂更难受,我在沉思,反思自己的学习质量,父亲也在沉思,反思自己的教育方法。 我忙着整理错题,又想着一会儿怎么和爸爸交谈,不知不觉中,错题本上已然有一个很显眼的墨迹,正如我心中的结,混乱不清。 我呈着错题本交给爸爸,他扯出一丝笑意说:“下次仔细点。”我猛地点头,不理解平日里十分严格的父亲为何这般宽容。 那一天我好难过,正是这种宽容,让我又难过了几分,难过自己辜负了父亲的希望,难过自己竟如此粗心大意。在难过的同时,也立下了保证,保证下一次一定考出好成绩。 【解析】 作文标题“那一天,我 了”。题目中的“那一天”,对于写作的文体和时间作出了限制和暗示:①建议写记叙文;②所记事件发生的时间要突出“那一天”这样一个特定的时间。作文的选材还是很广泛的,你回忆起在那一天,那个人或那件事或那个景或那个事物,使你心里充满了敬畏、钦佩、惆怅、感激、甜蜜等情感,至今难以忘怀。这些内容都可入题。标题的横线上可填“笑”“哭”“尴尬”“后悔”“冒失”“激动”“生气”“害怕”“长大”“坚强”“勤奋”“自信”“勇敢”“豁达”“成熟”等。
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考点分析:
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孙悟空在取经途中也曾回过花果山,请问他第一次回到花果山的原因是什么?

 

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阅读《朝花夕拾》,根据要求填空。

(1)“假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说:‘好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。’”这段话选自《__________》(填篇名),文中的“她”指的是__________

(2)“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”这句话选自《__________》(填篇名),文中的“她”指的是__________

 

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疫苗是如何发挥作用的

陈半夏

在人们的生活中,打疫苗是很常见的一件事。从出生开始,每个人都有一个属于自己的接种本,防疫站或社区医院会根据接种本上的记录为人们接种他们需要的疫苗。疫苗可以有效预防疾病,是非常常见的防疫手段。那么疫苗又是怎样发挥作用、保卫人们健康的呢?

想要知道疫苗怎么发挥作用,首先应了解人体的免疫系统。大多数情况下,自身的免疫系统就可以抵抗外敌了。免疫系统分为三道屏障:第一道屏障主要是皮肤和黏膜,可以阻挡大多数细菌、病毒、异物等,汗液中还有可以杀灭病菌的物质;第二道防线就是自然免疫了,体内的吞噬细胞通过吞噬作用,把病原体分解,尽力杀灭各种异物;第三道防线就是特异性免疫,我们接种的疫苗就在这一阶段帮助身体消灭侵入的病原体。

疫苗主要分为两种:一种是人工自动免疫,另一种是人工被动免疫。

人工自动免疫是接种减毒、无毒或灭活的病原体,让免疫系统中的一些细胞识别病原体身上的特定分子(这些特定分子被称作抗原)并记录下来,下次遇到病原体就能迅速产生抗体,这些抗体是蛋白质,可以和抗原结合,启动免疫系统的杀伤力,清除病原体。减毒或无毒的疫苗有很大优势,它们可以在体内繁殖,充分激起第三道防线,其接种量小还能长时间存留。比较常见的活疫苗包括:卡介苗、麻疹疫苗、水痘疫苗等。灭活疫苗就不如活疫苗的作用强劲,需要多次接种。不过优势在于,它比较安全也易于存放,目前的狂犬病疫苗、乙型脑炎疫苗、流感疫苗等大都属于这种。

人工被动免疫则不同,它们不是刺激体内免疫细胞产生抗体,而是将抗体直接种入体内发挥作用。这样可以让身体迅速获得免疫力,不过缺点是在体内维持的时间很短,一般用于紧急治疗和预防。所以被毒蛇咬伤后注射的抗蛇毒血清,就是这种疫苗。除此之外,乙肝疫苗、抗狂犬病血清也属于这一类。

回顾漫长的历史,人类的生命健康一直被传染病威胁着。随着医疗水平的发展,天花在我国已经绝迹,但是它们所带来的灾难,至今让人类惧怕。而疫苗的出现,让这些可怕的疾病得到了有效的控制。所以严控疫苗质量的重要性,无论如何估量都不过分。

(《今晚服》,2018年09月07日)

1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(   )。

A. 防疫站或社区医院会根据每个人出生后就办理的接种本上的记录为人们接种需要的疫苗。

B. 狂犬病疫苗作为人工自动免疫疫苗,接种量小还能长时间存留,可以在体内繁殖。

C. 被毒蛇咬伤后,可注射人工被动免疫疫苗,将抗体直接种入体内,让身体迅速获得免疫力。

D. 天花疫苗的出现,让可怕的天花得到了有效的控制,在我国已经绝迹。

2.两种主要疫苗在预防疾病的防疫机制上有何不同?请简要概括。

3.对于比较顽固的病原体,人体免疫系统如何分步骤抵御?

 

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告别白鸽(节选)

陈忠实

老舅到家里来,话题总是离不开退休后的生活内容,说他养着一群鸽子。我禁不住问:“有白色的没有?纯白的?”老舅当即明白了我的话意,不无遗憾地说:“有倒是有……只有一对。不过,白鸽马上就要下蛋了,差不多得两个月吧,到时候我把小白鸽给你捉来,就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住,咱们两家相隔几里路,它一放开就飞回老窝里去了。

一周没过,舅舅又来了,而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情,老舅说:“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀,容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛,心不由怦然颤动起来。

我把那对白鸽接到手里时,发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛,使它只能在房屋附近飞上飞下,而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说,一旦发现雌鸽产下蛋来,就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛,此时无须担心鸽子飞回老窝去,它离不开它的蛋。

我在老屋后墙上的土坯缝隙里用纸箱给它们做了一个窝,就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里,轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始,两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响,挤在洞口探头探脑,像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵?我于是走开,以便它们可以放心进食。

终于出现奇迹。那天早晨,我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间,扑啦啦一声响,一只白鸽落在我的手臂上,迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响,另一只白鸽飞落到我的肩头,旋即又跳弹到手臂上,挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉,有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响,竟让我不忍心抖掉鸽子,似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

又是一个早晨,我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感,立时就在我的心头溢开。遵照老舅的经验之说,我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索,白鸽自由了。

我站在后院里,先是发现了两只破碎的蛋壳,随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。两只白鸽轮番飞进飞出,每一只鸽子的每一次归巢,都使纸箱里欢闹起来,可以推想,父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

这一天,我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑,端来了木梯,自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽,硕大的脑袋光溜溜的,又长又粗的喙尤其难看,眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子,那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。

又是一个美丽的早晨,我在往地上撒下一把玉米粒的时候,两只白鸽先后飞下来,它们显然都瘦了,毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅,看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,它们从脑袋到尾巴,一色纯白,没有一根杂毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宫降临的仙女。那种因对世界、对自然、对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩,使人顿时生出诸多的联想:刚刚绽开的荷花,含珠带露的梨花,养在深山人未识的俏妹子……最美好、最纯净、最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。

我扬起双手,拍出很响的掌声,激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去,似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信,也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去,无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然,两只小白鸽起飞了,翅膀扇打出啪啪啪的声响,跟着它们的父母彻底离开了屋脊,转眼就看不见了。

一天傍晚,我走向村庄背靠的原坡,我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔。这一刻,世界对我来说就是白鸽。

这一夜我失眠了,脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔,早晨也就起来晚了。我猛然发现,屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢?直到乡村的早饭已过,仍然不见白鸽回归,我的心里净是惶惶不安。这当儿,舅父走进门来了。

“白鸽回老家了,天刚明时。”

我大为惊讶。昨天傍晚,老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天,今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说,在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里,始终也没有忘记老家故巢,或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……

(有删改)

1.本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。阅读选文,完成下面的表格。

时间

事件

我的心理、心情

起初

喂食白鸽

期盼信赖

那天早晨

__________

激动、欣慰

又是一个早晨

发现白鸽产卵

__________

又是一个美丽的早晨

小白鸽诞生

急切、期盼蜕变

一天傍晚

见到四只白鸽齐飞

__________

第二天早晨

__________

__________

 

 

2.解释下列句中的加点词。

(1)我总是没遍没数儿地跑到后院里,轻轻地撒上一把玉米粒儿。

(2)直到乡村的早饭已过,仍然不见白鸽回归,我的心里净是惶惶不安

3.文中“至于那一对老白鸽你养不住,咱们两家相隔几里路,它一放开就飞回老窝里去了”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔?

4.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹,分别表达了作者什么样的心情?

5.“这一刻,世界对我来说就是白鸽”这句话怎么理解?

6.作者在文末写到“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容概括作者被感动的原因。

 

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蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.解释下列句子中的加点词语。

(1)野有麦场   顾:__________    (2)乃悟前狼假      寐:__________

(3)狼亦矣     黠:__________    (4)禽兽之变诈几何哉  几何:__________

2.下列加点词意思相同的一项是(   )。

A. 刀劈狼首   盖诱敌    B. 终日在地上行   有剩骨

C. 复投    又数刀毙    D. 敢前     尊君在

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)久之,目似暝,意暇甚。

(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

4.在对付狼的过程中,哪些地方体现了屠户的智慧?请简要概括。

 

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