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下列各句中加点成语使用正确的一项是( ) A. 一些家长曲解了学习的目的,将考上...

下列各句中加点成语使用正确的一项是(    )

A. 一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门

B. 有些不良媒体为了吸引眼球,不惜断章取义,制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。

C. 他的演讲抛砖引玉,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的广泛讨论。

D. 为了看日出,徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人敬佩。

 

B 【解析】 A.不二法门:原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。所以该成语使用有误。B.断章取义,指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。正确。C.“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品,用在此句不合语境。 D.“登峰造极”比喻学问、成就达到极高的水平,句子用来形容登山队员们攀登顶峰,属望文生义,使用不当。
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考点分析:
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下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(    )

A. 桥(zhàn)    拜)     霜()     眼花潦乱

B. huì)     塌(tān)     衣(cuì)    含辛如苦

C. 如()      牡)      恣suī)    相形见绌

D. sōng)    言(jiàn)    粱()     锲而不舍

 

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(题文)用正楷字,根据注音写出相应的词语。

世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些jiān chí bù xiè_______朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在rì jī yuè 1ěi_______中抵达梦想的彼岸。

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

最近网上一则消息称,公交车上一位女子给一位孕妇让座,孕妇一脸淡然地坐下,并未以任何方式表示谢意;女子不高兴了,说你起来我手机掉在座位下面了,待孕妇站起来,女子一屁股坐下去,说你连起码的感恩之心都没有,这个座位我不让了。

孰是孰非,网上众说纷纭。有人认为女子干得好,就是不能助长孕妇这种怀了孕就觉得全世界都必须让着她的坏毛病,“让是情分,不让是本分”;还有的人则认为做好事有同情心是修养使然,而不是为了索取感谢,如果那样,也是沽名钓誉,假充善人。

根据材料内容写一篇作文,可以发表看法,讲述故事,抒发情感,题目自拟,不少于600字。

 

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阅读下面的对话,向爸爸阐明你对“尊重与服从”的看法,要求观点明确,言之成理,语言得体。100字左右。

“把你的房间整理了!”

“我现在没有时间,10分钟后我约了同学打篮球。”

“马上去整理你的房间,否则这个下午不准出去。”

“可这是我的房间,不整理也不会影响任何人。”

“你到底尊不尊重你爸爸?我对你说整理房间,你就得去。”

 

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阅读下面文言文,完成后面小题

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟, 拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(张岱《湖心亭看雪》)

(乙)天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城隍庙山门,李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白③。坐久清冽,苍头④送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱⑤之,竟不得醉。马小卿唱曲,李岕生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下, 直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。

(张岱《龙山雪》)

(注释)①霁:雨后或雪后转晴。②李岕(jiè) 等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生, 指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欱(hē):通“喝”。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)余一小舟______

(2)余饮三大白而别______

(3)大雪深三尺______

(4)坐久清______

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。

3.选出与例句中的“而”意义和用法相同的一项(   )。

例句:余强饮三大白

A. 舟中人两三粒

B. 从百步街旋滚

C. 义不杀少杀众

D. 广起,夺杀尉

4.《湖心亭看雪》一文可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。

5.甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时都流露出怎样的思想感情。

 

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