Question

记叙文阅读

想起那年读书时

谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？

怎么办？

偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

1.依据文章内容，填写下表。

“我”的读书往事	“我”的读书感受
十来岁（三年级），串门读“报纸墙”	①
夜晚，抱着借来的小人书一声不吭地看	恋恋不舍
②	暖暖的、通身清透
空闲时，去村里收废品人家读杂志和书	③
条件好些时，受到妈妈的限制，在被窝里打 手电筒看书	清凉、浪漫
后来，读书的种类和条件丰富起来了	④

2.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）

A. 本文以时间为序，回忆了“我”的读书往事，表达“我”对那段美好的读书时光的怀念。

B. 文章写到，条件好了，可读的书更多了，但是“我”读书反而受到了妈妈的限制，最后 在被子里或者偷借月光看书。表现了“我”读书不被父母理解的痛苦。

C. 作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是 书，生动地写出了作者回忆“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋以及读书 时所产生的亲切和欣喜之感。

D. 本文多处采用细节描写、侧面描写，集中表现“我”对书的酷爱和对曾经读书的艰辛和 不易的伤感。

E. 文章第一段语言简洁，直抒胸臆，既起到了总起全文的作用，又强烈抒发了作者对读书 的热爱，对过往读书时光的由衷怀念。

4.结合文章及链接材料，谈谈你对文末划线句子“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然， 关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆”的理解。

（链接材料）英国著名戏剧家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”现代著名作家刘白羽说：“我爱书。我常常站在书架前， 这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。”

Answer

1. ①畅快②过年时，捡包鞭炮的报纸读③空闲时，去村里收废品的人家里读杂志和书④幸福、温馨

2. 运用了动作描写（细节描写），用“抱”“飞奔”“扎”等一连串动词，传神地写出了我对书的珍情以及读书的急切心理，表现我对书的喜爱和珍视之情（或者从炼字的角度分析，“小心翼翼”“一声不吭”“仔仔细细”这些词语亦能达到同样的效果）。

3. BD

4. 热爱读书的人，能真正享受读书的快乐乐。书带给我们的不仅是生活的充实、精神的满足，还有性情的陶治、智慧的启迪、灵魏的塑造。读书让我们受益终身。（结合文章及链接材料内容谈书对人的影响即可.)

【解析】

1.一问，“我”的读书往事。本题考查的是故事情节概括。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。往事有：①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书，月光下读……从中提取“捡包鞭炮的纸读”“到废品收购人家的院子里读”填②③两空。二问，考查“我”的读书感受。①空可提取第4段的“畅快”一词。④空可提取“读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来”“在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切”分析，即可得出“幸福温馨”的答案。

2.欣赏文句。“抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去”一连串的动词使用，属于动作描写。写出了我读书的急切心理，表现我对书的喜爱。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物对书的情感。

3.B妈妈是因为“我”爱熬夜读书而限制“我”读书，不是不理解“我”。D对曾经读书的艰辛和不易没有伤感，而是倍感珍惜与怀念。

4.考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋，点明主旨的作用。要把文章所表达的中心答出来。同时要结合链接材料内容谈书对人的影响，“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然”，是说热爱读书的人，能真正享受读书的快乐。“关乎经脉，关乎底气”是说书带给我们生活的充实、精神的满足、性情的陶冶、灵魏的塑造。“怎不值得终生记忆”是说读书对人一生的意义。