Question

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）读下面材料，然后作文。

非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟，非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱，有的河沟一夜之间水量就会减半，鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动，游向大一些的湖泊以求生存，这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间，大草原上会有一次降雨，河沟水量大增，大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物。不久，它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会，快速向前游动，最终游入大湖实现了自保。

要求：（1）根据材料寓意，选好角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）根据下面语境，展开联想和想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

窗外，骄阳似火。

本是下课时间，教室里却沉闷一片，少数同学撑着脑袋口中念念有词，一刻也不休息地迎接即将到来的考试。

……

快瞧，教室里溢满了那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂。

要求：（1）自拟题目，自定文体（诗歌除外）(2)字迹工整，书写规范，不少于500字（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

Answer

参考例文

人生因拼搏而精彩

在尘世中行走，我们会遇到诸多挑战。或平实，或激烈。我们当昂首挺胸，笑傲江湖。遇到困难，我们不能蜷缩进阴暗的角落，那样的态度，只会让自己成为可耻的逃兵；也不能盲目自大，那样只会成为无名的烈士。人生能有几回搏？此时不搏待何时。我们理应选择拼搏。拼搏是一种进取的姿态，让你充实、热烈而富有能量；拼搏是一种伟大的精神，会让你鼓起勇气，奋勇向前；拼搏是一种理性的选择，会让你看清自我。我们要拼搏，没有拼搏的人生是黯淡的，只会流连于无光的岁月；没有拼搏的人生是枯燥的，平白度日；没有拼搏的人生是无力的，如同行尸走肉。

拼搏如漆夜里的一豆灯光，照亮前进的路；拼搏如一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸；拼搏如天使的双翼，让我们展翅高飞。拼搏会让我们感那山更青，水更绿，风儿更温柔。

拼搏着，女排终获桂冠。

在二零零四年雅典奥运会的女排决赛，中国对阵劲旅俄罗斯。那个赛场被亿万观众的目光聚燃。女排姑娘们摩拳擦掌，跃跃欲试，她们充满了自信，深知，迈过这道坎，就可以站在世界之巅，俯视一切，傲视群雄。她们对胜利充满了渴望，她们身披国家队战袍，就要为国家的荣誉而战。谁知天有不测风云，一上来女排姑娘们就以0：2落后，在这千钧一发之际，女排姑娘们没有自乱阵脚，而是更加顽强地拼搏，她们在赛场上挥汗如雨，身手敏捷，反应迅速，皇天不负有心人，女排姑娘们战胜了俄罗斯女排，获得了奥运会冠军。是女排姑娘们的拼搏扭转了场上的局势。没有拼搏，就看不到前进的方向；没有拼搏，就看不到希望火种；没有拼搏，就不会实现“惊天大逆转”。

拼搏着，国足终进十二强。

在二零一八年俄罗斯世界杯亚洲区四十强赛的最后一轮，国足命悬一线，要想出线，必须要战胜卡塔尔，还要看其他小组的赛果。此时，国足将士们没有畏手畏脚，而是破釜沉舟，奋勇拼搏，他们宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。在对阵卡塔尔的比赛中，国足将士英勇拼搏，奋力争先，最终2：0完胜卡塔尔，加上别的小组的赛果对国足有利，国足杀进十二强。没有拼搏，就没有良好的发挥；没有拼搏，就没有激烈的对抗，没有拼搏，就不会有奇迹。

拼搏着，海伦凯勒感天动地。

又聋又哑又瞎，这是什么样的遭遇，换着别人，早已浑浑度日，一蹶不振。但是海伦凯勒没有这么做，而是选择了拼搏。在莎莉文老师的帮助下，她开始认知这个世界。最终成为了一位作家，她的《假如给我三天光明》感动了无数人。没有拼搏，海伦凯勒只是一个普通的残疾人；没有拼搏，她只能向命运屈服；没有拼搏，她不会实现自己的人生价值。

人生路漫漫，要变成红地毯。

拼搏着的人生五彩缤纷，我们何不拼搏？

【解析】

这是一道材料作文题。需要学生认真审读材料，准确领会材料的深层内涵，抓住其主旨；寻找最佳角度，力求使确定的主题贴近生活；要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

第一，审题立意，紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料，分析材料中所隐含的信息，借助这些信息进行思考和提炼。“降雨”导致水量大增是机遇，面对机遇，“大部分鲫鱼停止向前游动，尽情享受雨水带来的丰富食物”，结果被“晒成鱼干”，一些鲫鱼则“快速向前游动，最终游入大湖实现了自保”，不同的选择，导致了不同的结果。我们从两类鲫鱼不同的结局追溯原因就可以分析出晒成鱼干的鲫鱼是因为安于享乐而忽视了潜在的危险，游入大湖实现自保的鲫鱼是因为抓住了机会保全了性命。思考角度：享受和奋斗、苟且眼前和高瞻远瞩、远虑和近忧等。作文可立意为：抓住机会，努力奋斗，高瞻远瞩，居安思危，铸就成功（正面），安于享乐，苟且眼前，必将自取灭亡（反面）。

第二，文体选择上，切莫“四不像”。题目对文体没有要求，但是最好根据个人驾驭文体的优势来确定，可写成记叙文，也可写成议论文。如果写成记叙文，就要注意叙事要真实，选材要新颖，立意要深刻；如果写成议论文，就要在确立论点之后，按照议论文的结构特点和写作要求进行分析论证，尤其注意事例之后的分析，不能以叙代议。总之，无论选定哪一种文体，都要注意应按照选定的文体行文，要注意文体特点，且要做到情要真切，感需实在，切莫写成“四不像”。

（2）这是一道扩写作文题。首先要明白扩写的一般要求：首先，必须顺着所给开头想下去，最后要紧接所给的结尾，这是不可动摇的；其次，确定好文章的中心，要做到中心明确；最后要展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。

①要细审题意，才能确定好的立意。“骄阳似火”“下课时间”“教室里”，设置了故事发生的时间、地点。开头的“沉闷一片”和结尾“那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂”形成的鲜明的对比，结合“迎接即将到来的考试”所预定的特殊环境，可见所写事件应是一个在考试之前由老师或同学带来的缓解考试压力、生动有趣、别开生面的一次活动，如诗歌朗诵、辩论赛、才艺展示、歌唱比赛等，且要注意写作的层次，场面应该越来越热烈，越来越高涨，最后水到渠成，与结尾“快瞧，教室里溢满了那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂”紧密衔接，使文章所宣扬的以积极的状态迎接考试挑战的豪情喷薄而出。因此生动的场面描写、精致的细节描摹、积极向上的情感态度是本作文题必不可少的因素。然后展开大胆且合理的想象与联想，真实生动地扩写、扩编故事。

②巧妙选材，巧妙构思。以“窗外，骄阳似火”“本是下课时间，教室里却……”为开头，注定这是一篇记叙文，选材要重内涵，有新意，主题要深刻。在结构上，材料安排要详略得当，情节有波澜，结尾处深化主旨，不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。另外语言要流畅，富有表现力。

③要反复推敲修改，扩写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。