我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1.“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？
2.如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？
3.文中对于父亲的感情有明显的变化过程，请你作简要分析。
4.请用规定的符号给下面这句话划分句子成分,并写出该句的主干。
他 给 我 拣 定 了 靠 车 门 的 一 张 椅 子。
［甲］人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》）
［乙］郑之鄙人学为盖。三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为秸槔。又三年艺成而大雨，秸槔无所用，则又还为盖焉。未几，盗起，民尽改戎服，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田以种稻，三年皆伤于涝。人谓之宜泄水以种黍，弗听，而仍其旧，其年乃大旱，连三岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”
（选自《郁离子》）
1.解释句中的词。
①衡于虑 衡（ ）
②而后喻 喻（ ）
③入则无法家拂士 拂（ ）
④郑之鄙人学为盖 鄙（ ）
⑤鲜有用盖者 鲜（ ）
⑥计其获 获（ ）
2.翻译下列句子。
①人恒过，然后能改。
②欲学为兵，则老矣。
3.甲乙两文的主要观点是什么？
答：甲文的主要观点：
乙文的主要观点：
请结合下面的事例 ，谈谈你对孟子的“大丈夫”的理解。
材料一：天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者，事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”
（节选自《宋史·文天祥传》）
（注）①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：同“救”
材料二： 陶渊明不愿为五斗米折腰，选择辞官归隐。
材料三：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。———毛泽东《别了司徒雷登》
我对孟子所阐述的“大丈夫”之道的理解是：
默写。
①此中有真意，_______________。
②_________________，自将磨洗认前朝。
③半卷红旗临易水，_________________。
④白头搔更短，________________。
⑤天接云涛连晓雾，_________________。
⑥_______________，_________________，________________，此之谓大丈夫。
⑦它没有_________________，没有____________________。也许你要说它不美。
下面是一幅丰子恺的画。请欣赏这幅画，并按要求作答。
（1）请描述画面主要内容。
（2）该图画表达了作者 的感情.
删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可以容忍他人
删改后的下联：_____________________，__________________________。
