Question

综合实践与探究。

材料一：（见下图）

材料二：“新教育实验”倡导者朱永新教授指出：“营造书香校园”指通过营造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

材料三：2017年12月22日，盐都区首届中小学“读书节”活动启动仪式在市二小腾飞路校区隆重举行。腾飞路校区小学部师生准备了“大阅读展示”、“百人诗歌赛诵”、“校园朗读者访谈”等精彩节目，学校丰富多彩的社团活动、设计精美的文化展板、内涵丰盈的文化长廊、溢满书香的文渊阁、青藤书屋无不给与会者留下了深刻的印象。

（1）材料一是某市读书节的主体标志图案，请对其构图要素及寓意作简要解说。

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（2）新教育实验在我区开展得如火如荼，请结合材料二和你对读书的认识，为下面这副对联补写上联。

上联：______________________

下联：勤阅读齐参与建设书香校园。

（3）盐都区中小学“读书节”在全区中小学掀起了一股读书热。如果学校团委请你参与策划读书节活动，请你设计两个活动形式。

活动一：__________________

活动二：_________________

Answer

（1）该读书节标志图案将爱心、书本和纽带等元素经组合变化而成，爱心和书本寓意热爱读书，用心读书；心形纽带寓意以读书节为纽带，齐心协力构建和谐社会。 （2）示例：品书香论华章打好人生底色。 （3）示例：中华经典朗诵会、“书香氤氲”主题演讲比赛、 读书专题板报评比（要紧扣主题，要有明确的活动形式）

【解析】

（1）解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全面，不能有遗漏。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质该读书节标志图案由爱心、书本和纽带等元素组成变化而成，寓意以读书节为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建。

（2）考查学生组合对联的能力。对联的特点是：上下两联必须字数相等；讲究对仗工整；讲究平仄；意义相近、相关或相反。主要可概括为四个方面：一是形式对称，二是内容相关，三是文字精练，四是节奏鲜明。据此拟写为：品书香论华章打好人生底色。

（3）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。结合主题选择最切合实际的两项活动即可。