下列加点词解释不完全正确的一项是（ ）
A. 卿今者才略（才干和谋略） 亭亭净植（耸立的样子）
B. 康肃忿然曰（气愤的样子） 即更刮目相待（重新）
C. 无案牍之劳形（指官府文书） 宜乎众矣（应当）
D. 万里赴戎机（战事） 尔安敢轻吾射（与“重”相对）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 深霄 辫子 商酌 锋芒必露
B. 懊悔 塌败 羸弱 语无伦次
C. 屏嶂 告罄 幼稚 垂垂幕老
D. 谰语 烦燥 洁问 耐人寻味
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 殷红（yān） 晌午（xiǎnɡ） 矜持（jīn） 鲜为人知（xiān）
B. 哺育（pǔ） 竹篾（miè） 亘古（ɡènɡ） 悲天悯人（mǐn）
C. 吞噬（shì） 修葺（qì） 炽热（chì） 仙露琼浆（qiónɡ）
D. 取缔（dì） 迸溅（bìnɡ） 点缀（zhuì） 忧心忡忡（zhōnɡ）
以下两个作文，任选其一。
作文(1)题目:有你同行，真好
作文(2)阅读下面材料，选择你感受最深的-点，自拟题目， 写一篇文章。
戈壁上有两粒种子，“天啊!”一粒种子惊呼道:“太阳这么毒， 天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨的抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气吸取着每点水分， 渐渐地，它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
作文要求: (1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外，其它文体不限。(3)文字和标点书写要规范、整洁、美观，字数不少于500字。(4)文中出现校名、地名、人名，请用“xx”代替。
每年的4月23日，是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:
(1)[宣传读书活动]
下面是本次活动的宣传标语，请你根据上联的句式结构补充一个下联。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，______________________ 。
(2)[调查读书现状]
分析上表,你得出的结论是:_____________________________。
(3)[探讨读书方法]
甲同学:网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议:________________________________
②向同学提建议:________________________________
阅读下面文段，回答问题。
看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策“这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌“重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
(1)本文选自《昆虫记》，作者是法国著名的生物学家(人名)______，这部书被誉为“_________”。
(2)请用简洁的语言概括这段文字的内容。
(3)请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生活习性。
