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默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句) ①...

默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句)

____________________,不亦君子乎?(《论语》)

____________________,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)

③晴空一鹤排云上,____________________。(刘禹锡《秋词》)

(2)请在杜甫的《江南逢李龟年》与李商隐的《夜雨寄北》中任选一首默写。

________________________________________

 

(1)人不知而不愠 终古高云簇此城 便引诗情到碧霄 (2)江南逢李龟年(杜甫)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。夜雨寄北(李商隐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【解析】 “愠”“簇”“霄”“岐”“烛”是此题中的易错字,作答时要注意字形。  
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考点分析:
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根据课内文言文,完成后面小题

1.下面加点的词语解释有误的一项是(      )

A. 行甚远        缀:紧跟    B. 所寄      亡:无、没有

C. 则不能励精  慢:缓慢、从容    D. 其家穿井     及:待,等到

2.下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是(      )

A. 屠自后断股/人曰:奈何地坏

B. 两狼并驱如故/夫君子

C. 狼亦黠矣,顷刻两毙/温故知新

D. 意将隧入攻其后也/静修身

3.对下列文言语句的翻译有误的一项是 (      )

A. 友人惭,下车引之,元方入门不顾。可翻译为:陈太丘的朋友感到十分惭愧,下车想拉拉元方,但元方却头也不回地进了大门。

B. 少时,一狼径去,其一犬坐于前。可翻译为:过了一会儿,一只狼直径走开了,另一只狗蹲坐在屠夫的前面。

C. 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。可翻译为:年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,就像枯枝败叶那样凋落(最终年老志衰),对社会没有任何贡献。

D. 择其善者而从之,其不善者而改之。可翻译为:选择别人的优点,向他学习。看到他不好的地方就作为借鉴,(对照)改正自己的缺点。

4.对上面文言文的理解与分析有误的一项是 (      )

A. 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,带有语录体的特点。

B. 蒲松林的《狼》这则故事,狼在故事的发展中一直处于主导地位,伺机吃掉屠户;屠户背倚积薪后,又是狼主动“诱敌”进攻。屠户始终处于被动地位,想侥幸逃脱,最后被逼无奈杀狼。

C. 《穿井得一人》这则故事通过“穿井得一人”这句话的传播,让我们认识到要获得真知应该需要考证,而不能道听途说。

D. 《陈太丘与友期行》中,主要人物其实是元方,本文在简短生动的对话中为我们展现了一个聪敏方正的儿童形象,友人的前后变化,也侧面表现出元方言辞的犀利有力。

 

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下列语句没有语病的一项是(      )

A. “锦一”孩子们的早操做得棒极了,那震耳欲聋的口号声和整齐划一的动作总是时时回荡在我们耳边。

B. 时至初冬,成都街头银杏叶还金黄灿烂,行人路过时总忍不住望一望,那映入眼帘的美,真让人欢愉。

C. 为了防止上海外滩的群体性踩踏事故不再发生,学校专门举行了全校师生安全疏散演练。

D. 通过这次科技活动月的举行,使同学们增添了对科学的兴趣,提高了大家的动手能力。

 

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下列句中加点成语使用有误的一项是 (      )

A. 海伦在莎莉文老师的帮助下学会了不少字,整个世界在她面前也变得花团锦簇

B. 2018年的夏天,得知自己被“锦一”录取了,原本对自己缺乏自信的我真是喜出望外

C. 班上的小红总是站在自己的角度思考问题,说话咄咄逼人,后来在心理老师的帮助下,终于认识到了自己的问题,慢慢改变了自己的性格。

D. 班长提议以猜字谜的方式欢庆元旦,同学们都随声附和地表示赞同。

 

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下列句子中,书写无误的一项是(      )

A. 有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来。

B. 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。

C. 打伞,带斗笠,固然能保持住身上的干爽,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味。

D. 想起刚才的所作所为,我悔恨莫急,两眼浸满了泪水,这是我平生第一次。

 

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下列加点字的注音完全正确的一项是(     )

A. 浴(mù)     (ài)      临(wèi)     参差不齐(cēn cī)

B. 立(chù)     (chèn)   (mù)      人听闻(hài)

C. (chēn)    镜(léng)    (mì)      轻怕重(niān)

D. (hé)      (kuàng)  (bǔ)      根问底(páo)

 

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