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人类的“生命天书”走过十年

①十年前的4月14日,被称为人类“生命天书”的人类基因组序列图绘制完成,人们期盼这个划时代的成就带来对自身和疾病认识的革命性变化。

人类基因组计划于1990年启动,旨在揭开人体30亿个碱基对的秘密,绘制人类基因组序列图,从而在分子层面上为人类提供一份生命“说明书”,有人将其称为生命科学的“登月计划”。2003年4月14日,中、美、日、德、法、英6国科学家宣布,人类基因组序列图绘制成功,人类基因组计划的所有目标全部实现。

③过去十年中,科学家在人类基因组序列图的基础上,取得了一些里程碑式的成就。

④基因组测序技术的飞速发展导致其成本直线下降,医学应用继而成为现实。1990年人类基因组计划启动,经中、美、日、德、法、英6国科学家联手,历时13年,花费27亿美元才得以完成。而今天,个人基因组测序成本不到5000美元,且只需要一到两天的时间。

⑤目前全球已有数千人绘制了个人基因组图,而随着基因组测序成本进一步下降,这一数字预计将迅速增加。有人乐观地预测,到2020年,每个新生儿都能被绘制基因组图。

⑥随着对基因组图研究的日益深入,科学家对疾病的基因根源认识也越来越深入,所找到的致病突变基因数量迅速增加。据美国国家人类基因组研究所统计,1990年人类基因组计划开始时,这一数字是53个,而今天则超过2900个。

⑦对疾病基因根源的认识将有助于对症下药。比如说,药物易瑞沙只对EGFR突变基因的肺癌患者有效,而药物爱比妥则对KRAS基因突变的结肠癌患者无效。但基因药物的研发是个漫长过程,从1990年到现在,美国食品和药物管理局批准上市的基因药物也不过是从4种增加至106种。

⑧十年悠悠而过。今天,尽管找到的致病基因越来越多,新的基因组药物不断问世,个人基因组测序费用也直线降低,但科学家认为,基因组学时代才刚刚拉开帷幕。

1.请简要概括本文的说明内容。

2.第②段划线句用了哪种说明方法?并结合上下文,说明其用意。

3.阅读④-⑦段,概括十年来基因组学研究都取得了哪些成就?

4.文章第⑥段加点的“这一数字”,具体指什么?

5.下面表述是否符合文意,并简述理由。

基因药物的研发是一个漫长过程。从1990年到现在,美国食品和药物管理局批准上市的基因药物仅仅增加了106种。

 

1. 过去十年,科学家在人类基因学研究中取得的成就。 2. 打比方。把人类基因组序列图比作人类生命说明书,生动形象地说明了人类基因组计划的意义。 3. 基因组测序费用直线下降;对疾病的基因根源认识越来越深入,所找到的致病基因越来越多;研发了更多的基因组药物。(或:新的基因组药物不断问世。) 4. 具体指科学家“找到的致病突变基因数量”。 5. 不符合文意。原文内容说“从1990年到现在,美国食品和药物管理局批准上市的基因药物也不过是从4种增加至106种”,意味着基因药物增加了102种,体现了说明文的准确性、严谨性。 【解析】 1.本题考查文章的说明内容。概括文章的主要说明内容要在仔细阅读全文的基础上,找到每段的中心句,一般出现在每段的开头部分,找到后再加以整理概括即可。细读全文可以得出文章的第三段是本文的中心句,前面的二段及后面的段落都是说明的“过去十年中,科学家在人类基因组序列图的基础上,取得了一些里程碑式的成就”。据此提炼归纳即可。 2.本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法,最后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。本句将“人类基因组计划”比作“其称为生命科学的‘登月计划’”,运用了打比方的说明方法,而目的是为了说明人类基因组计划的困难与意义。 3.本题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文,找到与问题相关的段落,抓住关键句子作答。细读④-⑦段,第④⑤说明基因组测序技术的飞速发展导致其成本直线下降;第⑥段说明对基因组图研究的日益深入,科学家对疾病的基因根源认识也越来越深入;第⑦段说明对疾病基因根源的认识将有助于对症下药,或者说是新的基因药物不断问世。据此回答。 4.本题考查代词指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。回答本题一定要结合上下文,本句的意思是说“找到的致病突变基因数量从53增加到2900个”,因而,“这一数字”就是指“找到的致病突变基因数量”。 5.本题考查对内容的理解和分析能力。原文第⑦段表述的是:“从1990年到现在,美国食品和药物管理局批准上市的基因药物也不过是从4种增加至106种”。并非是“增加了106种”。所以不符合文意。
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隐藏在步伐里的父爱

很小的时候,鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同,总是一脚高一脚低,两条腿似乎不一样长。但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员,有不少科技发明。

②鲁尔上中学时,学校里开设了体育课。有很多项目,鲁尔都做不好。一次,在走平衡木时,其他同学都轻而易举地走过去了,鲁尔却始终不行,接连几次从平衡木上掉下来。

③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说:“对不起,都是爸爸的错,这是家族遗传,你爷爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。”

④“家族遗传?”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的,不信你看我。”说着,父亲将一条长凳移到了鲁尔面前,然后站到上面开始走,刚走两步便掉了下来。

⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了!”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的,跟爷爷、爸爸相比,你已进步很多。我明天就去学校跟体育老师解释。”

⑥第二天,鲁尔经过操场时,意外听到体育老师在和另一位老师谈论自己:“鲁尔小时候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说,脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”

⑦脑瘫儿?智力低下?鲁尔无法相信,他疯狂地跑回家向父亲求证。

⑧“爸爸本来想隐瞒这一切,现在看来没有必要了。”父亲平静地说道,“不错,你小时候的确得过脑瘫,但只是轻度的,比爸爸小时候好多了。”

⑨“难道又是遗传?您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。

⑩“是真的,难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗?这是严重脑瘫留下来的典型后遗症,这么多年来一直伴随着我。”

⑾直到此时,积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。

⑿“但是,儿子你要记住,这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸,在工作和生活中从不比任何人差。”

⒀此后,鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑,他深信自己一定会成为非常优秀的人,和爸爸一样。在这种信念的支撑下,鲁尔以优异的成绩进了大学,毕业后又找到了一份非常好的工作。

⒁鲁尔32岁那年,父亲因脑溢血突然死亡。按照家乡的风俗,在火化前,作为儿子的鲁尔要亲手帮父亲换最后一次衣服和鞋袜。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后,惊讶地发现:两只鞋的内部鞋底竟然不一样高,高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。

⒂鲁尔的眼泪汹涌而出,他无法相信,父亲为了他,在20多年的时间里,一直一高一低走路。父亲的爱,就隐藏在他那一高一低的步伐里。

1.通读全文,说说标题“隐藏在步伐里的父爱”的具体内容指什么?

2.小说讲究伏笔照应之妙,请仔细阅读小说,找出三处与文章开头划线的文字相照应的语句。

3.品析小说的语言。

(1)鲁尔的眼泪汹涌而出,他无法相信,父亲为了他,在20多年的时间里,一直一高一低走路。(分析加点词语的表达效果)

(2)父亲的爱,就隐藏在他那一高一低的步伐里。(分析这句话在文章结构和内容上的作用)

4.从父亲一高一低的步伐里,我们可以认识一位怎样的父亲?

 

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程门立雪

杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异能属文稍长潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学(3)。于熙、元之际,河、洛(4)之士翕然(5)师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门(6),而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(7)侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。

(注释)(1)属(zhǔ)文:写文章。属,连缀。(2)潜心:用心专而深。(3)绝学:宏伟独到的学术。(4)河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。(5)翕(xì)然:统一或调协的样子。(6)寝门:内门。唐白居易《哭诸故人因寄元八诗》:“昨日哭寝门,今日哭寝门,借问所哭谁?无非故交亲。”(7)游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。

1.解释下列加点词语,并理解其用法。

(1)河、洛之士翕然之:

(2)德望重:

(3)吾道矣:

2.给下列句子划分节奏。 

幼颖异能属文稍长潜心经史

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。

(2)一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。

4.一个“程门立雪”的故事,充分表现了对老师的尊重和求学的虚心真诚。请你用文中的具体文字说明杨时对老师的尊重和求学的真诚。你能再说两个类似的故事吗?

 

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阅读下面一首诗,完成下列小题。

墨梅①

王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

(注释)①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1.诗中的梅花有哪些特点?

2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格?

 

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默写

①汉文有道恩犹薄,______________。《长沙过贾谊宅》

②露从今夜白,______________。《月夜忆舍第》

________________ ,忽复乘舟梦日边。《行路难(其一)》

____________________,病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

⑤醉翁之意不在酒,_____________________。《醉翁亭记》

___________________ ,今夕是何年。《水调歌头》(明月几时有))

⑦溪云初起日沉阁,______________。《咸阳城东楼》

⑧春蚕到死丝方尽,______________。《无题》

 

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综合性学习

某班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假设你是该班同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。

(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。

(2)开展活动中,其中有一板块叫“话说英雄”,请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。(要求既能概述其主要事迹,又能反映人物性格)

 

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