Question

阅读下面的文章，回答问题。

成长的桥

陈敏

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都是在与别人闲谈中得知，在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回家的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开的特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说：是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲••••那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声柔和而又有力、平稳而又[甲]、参杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒的考了个全年级第一。邻居说这一摔没有留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再苯的小孩，由母亲的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

1.根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么？

答：甲 ________ 乙 __________

2.第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?

3.文中多处写父母给予“我”的爱，请从文中摘出你感受最深的句子，并简要分析。

4.结合全文内容．概括“我”的特点。

5.文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为 “我”是摔开了窍吗？请谈谈你的看法。

6.“成长的桥”在文中指 ______________________。结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法，表现作用是__________________。

Answer

1. A 、焦虑(焦急、急切) B、惊喜(喜悦)。

2. 母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜。

3. 如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了．苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。

4. 老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。

5. 不是摔开窍的，是因为 父母温厚的爱让我知道------我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。

6. 父母温厚的爱； 形象生动的强调了父母的爱对于孩子成才所起的重要作用。

【解析】

1.根据情节的变化来感知文本内容，理解人物情感变化过程，能做到故事情节和人物变化相一致，表述合理即可。“我”昏迷父母焦急；“我”成绩出色父母欣喜。

2.本题考查对文章内容的理解。理解文章的内容，要在整体感知全文的基础上，找到相关的语句进行归纳概括。写人的文章注意体会人物心理变化过程。“我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。”看得出我很诚实，母亲是因为我诚实，能负责任而笑的。

3.开放性试题，找出一处自己感受最深的句子，并能结合句子内容作出合理分析即可。感受最深的话可以从多个角度回答。如从父母的角度：父母要理解自己的孩子。从孩子的角度，孩子要懂得回报父母的爱等。

4.本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要联系文章的内容，结合人物的语言、行动、事件等进行分析。通过阅读文章可知，从“我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。”看得出我很诚实；“回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉。”

5.本题考查筛选文中重要信息。根据文意不是摔开窍的，“再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。”这句话可知，我之所以会开窍就是因为父母对我的关爱，我懂得这种关爱，并把这种爱化成努力，我要为父母好好读书。

6.考查对句子的理解。第一问根据“这座桥，就是父母温厚的爱”可知答案。第二问，“就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁。”这句话运用了比喻的修辞方法，将“笨小孩”比作“黑云”，将“有父母的呵护的(笨小孩)”比作彩霞，生动形象地写出了父母的爱对于孩子成才所起的重要作用。