Question

阅读下面文字，回答问题。

父与女

①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终生难忘的故事。

②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。

③他着了件灰绸的皮袍。衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。

④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我知你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……”

⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画：一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我。

⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。

⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动……当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉头，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。

⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只原封没动的点心盒，只和父亲说了一句：我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。

⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”

⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：你不冷吗？说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫地顿足：爸，车要开了。他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。

⑪我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾&&一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……

⑫那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花&&

⑬抚摸着那柔软的围中我似乎听到一声衰老而悠长的叹息！

1.文章写了哪两件关于父爱的小事？请用简洁的语言概括。

2.第⑤段划线句属于什么描写？从全文看有何作用？

3.请在下列句子中任选一句，品味其妙处，作简要的赏析。

（1）衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……

（2）他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。

4.文章⑪段写了“我”对围巾的不同表现，请分析“我”当时的心理活动。

(1)我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。

(2)我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……

5.在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错失了以后才追悔莫及。在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着？请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。

Answer

1. ①父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看我。②父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上。

2. ①交代故事发生的时间、背景。②突出天气的寒冷(渲染出一种寒冷的氛围)。③烘托出父亲对我的关心和爱。④升华了文章的主题，体现出父爱的伟大。

3. A运用了比喻的修辞手法，把父亲的目光比作秋暮夕阳，声动形象地写出了父亲目光的衰老、慈祥，表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜。B动作描写，生动形象、细腻传神地写出了父亲动作的迅速和帮我围围巾时的认真(1外)，表汰出父亲对我的体贴和关心。

4. （1）觉得围巾很厚重，不好看，与我时尚的穿着不搭调，想要赶快把围巾取下来。（2）看到父亲在风雪中忍受寒冷，而突然为自己的行为感到内疚和羞愧。

5. 不唯一

【解析】

1.本题考查概括文章内容。这类题目首先要认真阅读全文，从文中梳理出与问题有关的信息，然后再进行分析、归纳即可。如：第②段中“一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来校中看我。”第③段中“他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。”从这些信息中可归纳出：父亲在一个风雪之日从故乡带着土特产来看我；第⑨段中“父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白胡须：‘阿筠，我送你去搭电车!’”第 ⑩段中“父亲又似想起了什么：‘你不冷吗?’说着，那么匆遽地，自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾……他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际。”从这些信息中可以归纳出：父亲送我去车站把自己的围巾解下来给我围上。

2.本题考查分析环境描写的作用。 环境描写的作用，一般有：渲染氛围，烘托人物的心情，为下文情节的发展做铺垫。但是具体作用还要根据文章的具体内容而定。选文第②段中“是十多年前了，一个风雪漫天的日子”交代故事发生的时间和背景；第⑤段“外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车…… ”这段环境描写渲染出一种寒冷的氛围；第⑩段“雪花仍然在疏落地飘着……”为下文父亲解下自己颈际的围巾，帮我围围巾铺垫，有推动情节发展的作用；第⑾段中“雪花片片地飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……”侧面烘托出父亲对我的关心和爱；第⑿段中“只是父亲的墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花……”此处的描写升华了文章的主题，体现出父爱的伟大。

3.本题考查赏析文章语句。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。A句：“衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温爱、柔和，却充满了感伤意味……”中把父亲衰老的“目光”比作“秋暮夕阳”，生动形象地写出了父亲目光的衰老、慈祥，表达了父亲对女儿的爱抚和疼惜。B句“他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈地，紧紧地，缠在我的颈际”中“颤抖”、“ 匆遽”、“紧紧”、“缠”这些字词生动形象、细腻传神地写出了父亲帮“我”围围巾时动作的迅速，态度非常认真、仔细，表达出父亲对“我”的体贴和关心。

4.本题考查揣摩人物心理活动。解答此类题，一定要结合语境，还要结合上下文内容，从文字的表面深入到人物的内心世界，设身处地的考虑一下人物当时的心情和想法。当然一些关键性的词语也是很需要注意拿摄的，它们对揣摩人物的心理起着很重要的提示作用。揣摩人物的心理活动，要根据当时的情境，第（1）小题，“我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾”，根据其中的“暂时忍耐”“ 跳上了电车”“ 赶紧”“就”“沉甸甸的围巾”这些词语可以体会到“我”内心觉得围巾很厚重，不好看，与“我”时尚的穿着（第⑾段：我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖）不搭调，想要赶快把围巾取下来。第（2）小题，“我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……”这一句可以从“我”想解下自己认为不好看的围巾时，看到父亲因为把围巾给了“我”，自己却站在风雪中忍受寒冷的情形去分析“我”当时的心理活动即可。

5.本题考查根据文章内容联系实际谈感受。结合文章的内容并联系实际谈感受，一定要联系作品中“父亲关心女儿的两件事”，结合自己平时生活中，父母是怎样关心我们，而我们当时却不曾体会父母的心即可。文中的父亲的形象很感人，定会引发我们的情思，因为生活中我们的父母也无微不至地关心我们的学习和生活。这些事例很多，学生设计答案时，只要文通句顺，语言优美、饱含深情，书写认真即可。此题要写出叙述具体事例，并在事例的叙述中表达自己的愧疚、后悔之情。语言要优美，感情要真挚。​