下面文字中加点的字注音正确的一项是（ ）
不同于北方游牧民族的剽悍，南方特有一种婉约的柔美。江南水乡小镇便是典型，犹如遇见了戴望舒笔下的《雨巷》这般。徘徊在悠长的小巷，古朴的石板路，两边的黑瓦白墙，刻画着斑驳流失的年轮。小桥流水，渔舟唱晚，在这碧波涟漪中，我撑一架竹篙，载着怀古的情伤，一路叹息，一路结着幽怨的惆怅。
A. biāo huí gāo zài
B. piāo huái gāo zài
C. biāo huái hāo zǎi
D. piāo huí hāo zǎi
作文
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂 ”为题目，写一篇文章。
要求： ①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600字。
阅读下面古诗，完成下列小题。
春日
汪藻①
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨②烟暝③客衣湿，破梦午鸡啼一声。
（注释）①汪藻，字彦章，饶州德兴（今属江西）人，南宋文学家。②茅茨：茅草屋顶。③烟暝：烟雨迷蒙。
1.下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用浮云带雨、田水如镜、客衣沾湿等典型景物来表现。
B. 诗中“客衣湿”所呼应的一联是“一春略无十日晴，处处浮云将雨行”。
C. 颈联运用拟人手法，写出了春日桃花含苞欲放的神态，点染出作者喜悦的心情。
D. 尾联描绘了一幅绚丽、喧闹的田园图景，表达出作者对春天的喜爱和向往田园生活的闲适情怀。
2.下面选项中对这首诗运用的表现手法分析有误的一项是（ ）
A. 景中含情 B. 视觉、触觉相结合 C. 比喻、拟人 D. 动静结合
阅读下列文言文，按要求回答问题。
（甲）记承天寺夜游记
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友州里②。（唯）③其所以不得之故，则狗恶④也。欲得良狗，则家贫无从⑤。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕⑥。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。
（注释）①旷日：空费时日。 ②州里：邻里。 ③唯：语气助词，无实意。 ④恶：不好。⑤无从：没有办法。 ⑥疾耕：努力耕田。
1.解释下列加点的字。
念无与为乐者（____）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
但少闲人如吾两人者耳。
3.（甲）文表达了怎样的思想感情？请简要分析。
4.解释文中加点字的意思。
（1）市 （_____） （2）然 （_____）
5.翻译下面的句子。
(1）疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。
(2）非独猎也，百事也尽然。
6.读完这篇文章你有什么感悟？
阅读下文，完成小题。
风雨荷塘
厉彦林
（1）凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。
（2）那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……
（3）我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。
（4）滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。
（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。
（6）雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。
（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？
（8）一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。
（9）不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住季节吐叶展蕾，忙活自己的事；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……
（10）雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。
（11）黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻……
（12）在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨……
1.从修辞手法的角度赏析下面两个句子。
（1）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。
（2）荷花在雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……
2.根据文章内容填空。 文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：
（1）视觉：远望绿柳新房，_____________________________________；
（2）听觉：近听雨落荷叶，_____________________________________；
（3）嗅觉：轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者____________________________________ 的感情。
3.结合全文， 说一说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……”，你觉着“我”要把自己重塑成怎样？
4.仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者怎样的感情？
综合性学习。
材料一：陆地上的淡水污染日益严重，合乎卫生要求的地下含水层已非常少见。人类的淡水用量愈来愈多，因而污染淡水的机会也随之增加。会不会有一天，地球表面的可饮用水会比酒还贵重？海洋曾被认为辽阔无比，拥有不可穷尽的更新能力，可今天它也被污染了。
材料二：全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%。每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷，其中33亿遭到荒漠化威胁。致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力。
材料三：近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%—30%。
材料四：由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化。大气质量受到影响，气候有逐渐变暖的趋势。
（1）从上述材料，我们发现地球面临着严重的环境问题。请根据材料概括出威胁我们人类生存的环境问题有哪些（至少写出四种）？
（2）针对如今愈演愈烈的各种环境问题，请你提出两条行之有效的具体措施。
（3）为了更好地保护我们人类的家园，请你用简洁的语言拟写一条宣传标语。
