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阅读下面两篇文言文,完成小题。 (甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人...

阅读下面两篇文言文,完成小题。

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”       

(张岱《湖心亭看雪》)

(乙)夜雪大作,时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛,铮铮有声,暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂,然流行坎止,任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。    

(袁中道《夜雪》)

(注)①雪子:雪粒,往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:即黄庭坚。

1.解释下列加点词在文中的意思。

(1)湖中人鸟声俱

(2)湖中焉得更有此人

(3)竟雨雪所阻 

(4)复不遂

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)莫说相公痴,更有痴似相公者!

(2)暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。

3.下列句子中加点字的意义相同的一项是(      )

A. 上下白  长烟    B. 万竹中雪子敲戛  若听茶声

C. 而已  四时景不同    D. 上下一白  余强饮三大

4.(甲)文中的“湖中人鸟声俱绝”和(乙)文中的“万竹中雪子敲戛,铮铮有声”都是写声音,各有什么作用?

 

1. (1)消失 (2)哪能 (3)被 (4)总是 2. (1)不要说相公您痴,还有像您一样痴的人。 (2)暗暗的窗子与红红的烛火,随意地浏览一些书,也是能享受到一些乐趣的。 3. A 4. 【甲】文中这句话正面表现了雪后西湖的静寂,侧面表现了当时天气的寒冷;【乙】文中这句话从听觉的角度,反衬了冬夜的寂静,表现了作者的宁静安详。 【解析】 1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“绝”:消失。所以千万不要以今释古。而“为”作为文言虚词的意思,理解好上下文内容是作答的关键。 2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“莫”:不要。“任意”:随意。“少趣”:少有的乐趣。 3.A项句子中加点字的意义相同。都是“全”之意。B前者“然而”,后者“……的样子”。C前者代词,后者结构助词“的”。D前者“白色、白皑皑的”,后者“杯”。 4.题干要求答出两文分别写声音的作用。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。如甲文“湖中人鸟声俱绝” 侧重于用雪后西湖的静寂表现天气的寒冷。而乙文“万竹中雪子敲戛,铮铮有声”用反衬手法侧重于表现了作者的宁静安详。也就是所表达的侧重点不同。
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考点分析:
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阅读《在阅读中拥有“心力量”》,完成小题。

在阅读中拥有“心力量”

①我们看到的世界,总是受到许多因素的制约。而阅读,就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

②人的生活,包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书,本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约,精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问,阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。更重要的是,阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。

③社会需要诚信,人们需要信仰。读书会让人知道世界的深奥,会让人明白自己的无知与渺小,会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活,逃避与人打交道,而是为了帮助我们更积极地面对生活,拥有更和谐的人际关系。共读共行,才能同心同行。因此,我们需要用阅读来重建信仰。

④我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书,应该是一种挑战,向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法,不过读书不是为了批评书中的缺点与错误,而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言,阅读应该以学其所长为主。

⑤我们需要用阅读来探索世界。我们看到的世界,总是受到许多因素的制约,比如“近视”“老花”等原因,或者“粗心”“马虎”等心理,让我们无法清晰把握这个世界。而阅读,就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜

⑥我们需要用阅读来反思自我。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,同样一本书里每个读者所读到的、所汲取的,都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人,总是能够在书中寻找到自己,从而通过行动,去寻找有意义的人生。

⑦当然,读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯,引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以,当我们被一本书阻拦的时候,不要自暴自弃,可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。

⑧没能养成阅读习惯的人,不妨从现在行动。即使不能以书为友,也应对阅读的好处有所了解,对爱书人、读书人保持尊敬。我们中国人历来对于文字、书籍、读书人,都是尊敬的。在古代,连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬,本身就是对文化的尊敬,是一种修养。

⑨对于已经养成阅读习惯的人,无论大人还是孩子,都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书,很难有真正的成长。跳跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法,“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志”,在朱子24字读书法中,熟读精思是最主要的内容。囫囵吞枣、不求甚解,是很难真正把握书中精髓的,正如饮食,只有细嚼慢咽才能有补于身体。

⑩以阅读重建心态,从而拥有“心力量”,必然创造新未来。

(选自《人民日报》,有改动)

1.下列对中心论点表述最恰当的一项是(      )

A. 我们要用阅读来重建信仰、创新创造、探索世界、反思自我。

B. 我们要从现在开始养成读书的习惯。

C. 我们要提高读书的标准。

D. 我们要以阅读重建心态,从而拥有“心力量”,创造新未来。

2.第⑤段中画线句主要运用了什么论证方法?有什么作用?

3.文中所说的“心力量”指的什么是?

4.文章第③—⑥段与第⑦—⑨段顺序能否调换?为什么?

 

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阅读《邻居阿麻》,完成小题。

邻居阿麻

①我与邻居阿麻结怨已经很久了,瞧他那副样子,够你烦心:脸麻,腿跛,背驼。因为这副尊容,他已经四十多岁了还是个“快乐的单身汉”。

②单身汉有空闲,管闲事管到了我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才。下雪天,我们拆别人的篱笆学大人烧炭,他提起一桶水,“噗”的一声,将炭窑冲得稀烂:“烧了镇上的房屋,你们去坐牢?”秋天,我们用土炸药炸别人家菜园里的南瓜,炸得“瓜肉横飞”,我们高兴得直翻跟斗。正当得意忘形之时,阿麻的手钳住我:“看我不告诉你们爷娘!”回家后,我们都挨到一顿打,皮肉受苦,奇痛难忍。

③我们奈何不了阿麻,只能编歌谣泄恨:“麻子麻叮当,骑马上洪江,听到锣鼓响,麻子脸上痒。”这时,阿麻便要追击,我们“哗”的一声跑散,望着他一跛一跛的样子,我们开心得像喝了“可口可乐”。

我们不喜欢他,小镇上的大人们也不怎么喜欢他。这中间有个缘故。

⑤小镇的西边有一条河,是学生上学和大人外出的必经之路,河上有座年久失修的桥,桥上桥板朽了,常常跌倒人;木桥墩烂了,走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于,一场大雨,猛涨的山溪水将它冲走,还带走了我的一个好伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课,拣得了一条小命。阿麻请人做了个小木船,干起了摆渡的行当。第一天过渡免费,镇里的人都说他在积德。可是,第二天收费1角,后来竟然涨价到了4角。阿麻“发”了,腰包胀鼓鼓,有人骂他“黑良心,赚昧心钱”,但他默默地忍受了。

⑥风里来,雨里去。阿麻摆渡六年,操劳过度,脸色蜡黄,日渐消瘦。人们担心,他总有一天会栽倒在小河里。后来,小河上砌起了一座石拱桥,小巧玲珑,像一把小金锁,锁住了放荡不羁的小河。从此,小镇的人们过河如履平地,都说修桥人泽被后世。

⑦小桥落成的前两天,阿麻死了。医生说他患的是癌症。

⑧小桥落成那天,正逢小镇赶集,人山人海,好不热闹。桥上没有彩灯,没有横幅,没有红绸。一挂2000响的鞭炮响过以后,镇长讲话了:“今天,我们在这里举行小桥落成典礼暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年,劳动所得全部捐献,修了这座石拱桥。他在病重住院期间,仍念念不忘小桥,念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了,嘱秘书拿出骨灰盒,打开,说:“这座石拱桥,就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿,人群中有人哭泣。“根据阿麻遗嘱,将他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰,撒向空中。随着骨灰抖落,人们的泪珠也纷纷抖落。

⑨不知是哪个能工巧匠,雕了阿麻的半身石像,嵌在桥头的石墩上。从此后,阿麻每天目送着孩子们上学,目送着过往的车马行人。

1.那时的孩子们和大人们为什么不喜欢阿麻?请分别简要概括原因。

孩子们:①__________________________________________

_____________________________________________

大人们:____________________________________________

2.第④段画横线的句子有何作用?

我们不喜欢他,小镇上的大人们也不怎么喜欢他。这中间有个缘故。

3.有人骂阿麻“黑良心,赚昧心钱”,阿麻为什么不为自己辩解,反而“默默地忍受了”?

4.你怎样理解第⑨段中画波浪线句子的含义?

从此后,阿麻每天目送着孩子们上学,目送着过往的车马行人。

5.作者为了塑造阿麻这个人物,运用了什么写作手法,这样写有什么好处?

 

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阅读下面材料,写出你的探究结果。

铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动,同学们展示了自己搜集的材料。

材料一:动漫《那年那兔那些事儿》,是一部爱国主义题材的动漫作品,放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧,其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走,“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式,青年人在网络上大声表达正能量。

材料二:党的十八大以来,我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起,他们“肤白貌美三观正,爱国也要‘萌萌哒’”。

材料三:美国学校经常组织学生“效忠宣誓”,宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时,他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人,多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关;各种盛大集会,体育賽事等开场前必唱美国国歌;好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……

(1)请认真阅读材料一、材料二,写出一条你的探究结果。

(2)在培养国人的爱国主义情感方面,材料三带给我们什么启示?请写出一条。

(3)作为新时代的中学生,你想怎样表达自己的爱国之情?请用一种合适的方式具体表达出来。

 

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阅读下面这首词,按要求作答。

  

欧阳修

堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。

(注)欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

(1)词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析。

(2)这首词表达了词人怎样的思想感情?请简要分析。

 

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在下列横线上,规范、工整地填写相应的古诗文句子。

(1)寂寂江山摇落处,_____________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(2)_____________?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(3)长风破浪会有时,______________。(李白《行路难(其一)》)

(4)《水调歌头·明月几时有》中富有人生哲理的句子是:_______________________________

(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情:______________________

(6)《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:______________________

 

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