Question

综合性学习。

亲爱的同学，自强不息是中华传统美德，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级准备开展“君子自强不息”的综合性学习请你完成下列任务。

（1）（收集诗词）中国古典诗词不乏自强不息精神和风骨的作品，通过它我们可以，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。请你也写出一句。（除示例）

〖示例〗老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

（2）（寻找人物）中古代有许多自强不息的人物，收集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。请你也写出一位古代自强不息的故事。（除示例）

〖示例〗祖逖闻鸡起舞  范仲淹断齑画粥

（3）（补写对联）我国有许多鼓励人自强不息的对联，下面的对联就颂扬这种精神，请你根据上联补写下联。

上联：一路风雨磨练意志

下联：         

Answer

（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（2）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋（离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非国秦，《说难》《孤愤》（一个即可）

（3）半载苦乐同享铸就辉煌

【解析】

（1）能写出古人自强不息的精神，理解自强不息的含义的句子即可。如，天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物。志不强者智不达。

（2）能围绕古代自强不息写出有关人物的故事即可，如，仲尼厄而作春秋；韩信囚秦乃作说难；司马迁受宫刑却完成了史记；曹雪芹家境败落而写出不朽的红楼梦。

（3）考查学生组合对联的能力。对联的特点是：上下两联必须字数相等；讲究对仗工整；讲究平仄；意义相近、相关或相反。主要可概括为四个方面：一是形式对称，二是内容相关，三是文字精练，四是节奏鲜明。据此，可将①与⑤组成一副对联；可将④与②组成一副对联。上联：一路风雨前程磨砺意志：一路走过，充满风风雨雨，前行中磨练了我们的意志；半载苦乐同享铸就辉煌；半年以来，大家同甘共苦，一同铸造了集体的辉煌。