依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石 得忽上忽下、忽左忽右时，也就 了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才 出来被我们看见。
A. 奋不顾身 裹 铸成 暴露 B. 奋不顾身 逼 造成 暴露
C. 勇往直前 逼 铸成 闪现 D. 勇往直前 裹 造成 闪现
下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（ ）
A. 焦灼 愧怍zuò 如释重负shì 自欺欺人
B. 思忖 取缔dì 拈轻怕重niān 功名利禄
C. 衣钵 喟叹wèi 正襟危坐jīn 司空见贯
D. 契约 热忱chén 悲天悯人mǐn 见异思迁
阅读下面的文字，按要求作文。
在你的成长经历中，有无数的人或事给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满着感激。你最想感激谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧。
请以“感谢有你”为题目，写一篇文章。
要求：⑴文体自选，诗歌、戏剧除外；⑵不少于500字；⑶不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
阅读下面材料，请你以王小明的名义向班主任写一张请假条。
王小明是某中学七年级（1）班的同学，4月13日下午，他在篮球友谊赛中扭伤右脚，行动不便，晚上不能上晚自修。请你代替王小明向班主任张老师写一张请假条。
温馨提示：请假条格式包括标题、称呼、正文、落款四部分。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
1.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_________________之情。
2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》
（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨①。可长有者，其为此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——《孙叔敖戒子》
（注）①禨:(j ī):迷信鬼神，向鬼神求福。
1.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 王数封我矣 多次，屡次 B. 必无受利地 一定
C. 知以人之所恶 恶劣 D. 孙叔敖之知 通“智” 智慧
2.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞
3.翻译句子。
⑴非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）孙叔敖之知，知不以利为利矣。
4.这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子__，_____________ 乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________________________ 。
