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清白堂①记(节选)
范仲淹
一日,命役徒芟②而辟之,中获废井。即呼工出其泥滓,观其好恶,曰:“嘉泉也。”乃扃③而澄之,三日而后汲视。其泉清而白色,味之甚甘,渊然文余,绠④不可竭。当大暑时,饮之若饵⑤白雪,咀轻冰,凛如也。当严冬时,若遇爱日,得阳春,温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾,以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之,则甘液华滋,悦人襟灵。
予爱其清白而有德义,可为官师之规。因署其堂,曰:“清白堂。”又构亭于其侧,曰:“清白亭”。庶几居斯堂,登斯亭,而无忝其名哉!
宝元二年记。
(注释)①清白堂:在绍兴府山上。②芟(shān):除草。③扃(jiōng):关锁。④绠(gěng):原指井绳,此指提水。⑤饵:吃。⑥忝(tiǎn):玷污。
1.用现代汉语写出下列句中加点词的意思。
(1)绠不可竭(______) (2)三日而后汲视(______) (3)悦人襟灵(______)
2.给文中画横线部分断句(用“/”断三处)。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
3.文中的“嘉泉”有何特点?作者为何详写“嘉泉”之“嘉”?根据文意简答。
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《岳阳楼记》(节选)
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.解释下面句子中加点词的意思。
(1)此则岳阳楼之大观也(______) (2)薄暮冥冥(______) (3)至若春和景明(______)
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
(2)览物之情,得无异乎?
3.下列说法不正确的一项是( )
A. 选文第①段中“朝晖夕阴,气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
B. 选文第①段中的“览物之情,得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
C. 选文第②、③段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
D. 选文写“暗景”用语雄浑浓郁,状“明景”用词清丽明快。
阅读下面材料,按要求作答。
材料一:原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内,隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二:在某大学青春形象大使评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声,有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:“通常的选秀活动,更多是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
(1)请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
(2)请为本次活动拟写一条宣传标语。
选出下列病句修改有误的一项( )
A. 中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。(修改:在句末加上“的要求”。)
B. 习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。(修改:删去“相关活动”。)
C. 只有真正做到尊师敬教,就能赋予教师荣誉感和自豪感。(修改:把“就”改为“才”。)
D. 学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事。(修改:在“后继有人”前加“是否”。)
下列各句中,表达得体的一句是( )
A. 我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中,为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B. 九年级家长会上,家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉,希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C. 班主任王老师因病请假半年,教物理的陈老师说:“一个班不能没有班主任,我愿意屈就班主任一职。”
D. 王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶,说道:“奶奶,您老身子真硬朗,今年高寿?”
结合语境,给句中的拼音加上汉字。
(1)天气又yīn huì(__________)了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。
(2)过不一会,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ(__________)地开始了,顿时,天昏地暗。
(3)如果后来的学者都mò shǒu(__________)前人的旧说,那就没有新问题。
(4)山穷水尽,zǒu tóu wú lù,(__________)陷入绝境,等死而已,不能创造。
