Question

阅读下面的文字，完成后面小题

合欢树

史铁生

①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。

③三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

④获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。

⑤几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

⑥我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。

⑦与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

⑧我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

⑨有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

1.下列对原文的理解，不正确的一项是（  ）

A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

B. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。

C. 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。

D. “悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。

2.第②段写母亲为“我”做了哪些事情？表现了母亲怎样的品性？

3.结合语境，品析第⑥加点词语的表达效果。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。

4.第⑥段运用哪一种记叙顺序？说说它的作用。

5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要抒发什么情感？这是何种抒情方式，这样抒情有什么作用？

Answer

1. B

2. 为“我”治病，为“我”借书，推“我”看电影，鼓励“我”写作。坚强、执著、隐忍、无私、疼爱儿子。

3. “没料到”“竟然”是出乎意料的意思，它写出了在母亲去世后，合欢树无人照料却顽强生存下来的情况，表现作者的欣喜之情。

4. 运用了插叙的方式，追忆合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长感念母爱，因为母亲对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中，合欢树凝聚了母爱深化文章旨意，合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼（意思对了即可）

5. 作者这样写抒发了对母亲的怀念、感恩之情这是一种间接抒情的方式这样抒情含而不露，韵味悠长。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知内容的基础上，依据文章内容与选项内容进行分析作答。B项，“作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”的说法有误。其中“暗示”的分析不够准确。所谓“暗示”，指运用较为含蓄的手法透露出某些潜在的信息．母亲以为“是个好兆头”是对“我”寄予希望，对生活寄予希望，这是正面表现母爱，与“暗示……迷信”差别较大。据此，答案为B。

2.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。依据“她到处找大夫，打听偏方”“后来母亲发现我在写小说，她跟我说：‘那就好好写吧。’”“她到处去给我借书”“顶着雨或冒了雪推我去看电影”这些可以概括出母亲为“我”做的事情：为“我”治病；鼓励“我”写作；为“我”借书；推“我”看电影。从中可以看出母亲是一个坚强、执著、隐忍、疼爱儿子的人。

3.试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句中的“没料到”“竟然”都是出乎意料的意思，运用这两个词写出了合欢树在没有人照料的情况下活下来了，表现作者的欣喜之情。据此理解作答。

4.试题分析：考查对记叙顺序的理解。记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，一般依据所叙的故事情节发生先后的顺序来判断。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第6段运用了插叙的方式，回忆了合欢树的来历，说明它是母亲亲手所栽，在母亲的照料下，茁壮成长。从“合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意”语句可以看出，母亲把生病的“我”与“合欢树”联系在一起，在合欢树身上有母亲对生活美好的不弃和期盼。作者这样写，丰富了文章的内容的同时，提示了爱子之切，表达了作者对母亲的深切怀念。据此理解作答。

5.试题分析：本题考查对文章结尾作用的理解。语句中“孩子长大”“想起他自己的妈妈”说明作者采用“拟想”的手法，运用排比的修辞手法，设想会想到“童年的事、晃动的树影儿、自己的妈妈”，作者借些来表达对母爱的理解，抒发了对母亲的怀念、感恩之情。采用的是间接抒情的方法，收到了话虽结束，但情感的抒发却是含而不露，韵味犹存的效果，让读者有了广阔的想象空间。据此分析作答。