Question

阅读下面两则文言短文，完成后面小题

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②二人进火③俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志⑧之。”二子俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”

（选自《世说新语》）

注释：①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅bì：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。

1.解释下列句中加点词。

（1）陈太丘与友期行（_________）

（2）太丘舍去（_________）

（3）元方入门不顾（__________）

（4）俱委而窃听（_________）

2.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A. 客与太丘论议二人/进火俱委/而窃听

B. 客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听

C. 客与太丘论议二人/进火/俱委而窃听

D. 客与太丘/论议二人进火俱委/而窃听

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）如此但糜自可，何必饭也！

4.“读文品人”,请通读甲乙两文，完成下题。

（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（用原文的句子回答）

（2）结合甲乙文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。

Answer

1. 约定 舍弃、丢下 回头看 偷偷地

2. B

3. （1）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

（2）太丘说：即然这样，只吃稀粥也就行了，何必一定要吃饭呢？”

4. （1）大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜

（2）元方善于抓住机会学习的刻苦好学精神、一是父亲陈太丘的言传身教（陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人），二是元方自己聪明好学。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“舍”是“舍弃、丢下”；“窃”是古今异义词，“偷偷地”的意思。

2.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可依据句意来句读。语句“客与太丘论议二人进火俱委而窃听”句意是：太丘和客人在谈论，兄弟二人烧火做饭，两个人都停下来偷听。据此，正确的句读是：客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听。故答案为B。

3.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“至（到）、无信（不讲信用）、礼（礼貌）”几个词是赋分点；（2）句中的“如此（像这样）、但（只）、糜（粥）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.试题分析：（1）考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，筛选题意的句子作答即可。之所以陈元方兄弟俩会蒸饭成粥是因为他们偷听，忘记放箅子，米都落进锅里。据此，可用文章中的“客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听。炊忘著箄，饭落釜中”来作答。（2）考查学生的综合分析能力。从甲文来看，陈元方与来客对话表现了陈元方的聪颖仁慧、知书达理。从乙文来看，一方面是元方善于抓住机会刻苦好学；另一方面是父亲陈太丘的言传身教。父亲在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容的态度来对待。这让他们成为博学多才的人。据此理解归纳概括作答即可。