阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇(A.zú B. cù)，美不胜收；解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲（甲）决别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应（乙）合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮（A.zhù B.zù )蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田。
(1)为文中处选择正确的读音。（只填序号）
(2)文中甲、乙两处加点字字形有误，请写出正确的字。
(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)
下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A. 《济南的冬天》是我国近代作家朱自清写的散文。
B. 《世说新语》是南朝刘义庆编写的一部志人小说集。
C. 宋代把《论语》《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。
D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而令堂、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。
补写出下列句子中的空缺部分
(1)水何澹澹，___________________ 。（曹操《观沧海》）
(2)我寄愁心与明月，_________________ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) ______________________ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》。
(4)不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
(5)夜发清溪向三峡，___________________ 。(李白《峨眉山月歌》)
(6)潮平两岸阔，_____________________ 。（王湾《次北固山下》）
(7)”______________________“,不错的，像母亲的手抚摸着你。（（朱自清《春》））
(8)油蛉在这里低唱，_______________________ 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
(9) _____________________ ，切问而近思， _________________。《论语<十二章>》
(10)唐太宗李世民有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： ____________________ ， __________________________。
作文
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于500字；(3) 文中不能出现真实的校名和人名。
综合性学习
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。
调查对象 名次 | 日本15所高中学生1303人 | 美国13所高中学生1051人 | 中国22所高中学生2201人 |
第一名 | 母亲 | 父亲 | 娱乐明星 |
第二名 | 父亲 | 母亲 | 体育明星 |
第三名 | 科学家 | 球星 | 科学家 |
（1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？ ____________________
（2）针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。_______________
（3）下面是一副以“感恩父母”为主题的对联，请你根据所学的对联知识，为它选择合适的下联。下联是（____）
上联：少时但得父母乐
下联：A.感恩莫待白头催 B.老来自有子孙贤 C.行孝常怀寸草心
阅读下面文章，完成小题。
孩子，请系好鞋带
罗安余
那时，我还在读初一。
学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”
他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
1.请用简洁的语言概括文章主要内容。（30个字以内）
2.为什么母亲在“我”向她哭诉的时候要“我”先系好鞋带？（请用原文回答）
3.第⑼段中“我”听完母亲“我们回家”的话后心里会想什么？请用第一人称写出“我”此时的心理活动。
我想：
4.文章结尾说“无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看。总有一天，我能用生命的带子系住幸福。 ”请结合自己的实际谈谈你对这句话的理解。
