默写填空。
（1）________________, ________________。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》
（2）强欲登高去，无人送酒来。__________________ ，__________________ 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，__________________ ，_________________ ，___________________ 。鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（4）通过“__________________ ，_________________ ”的优美诗句，把江南浩渺平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。 （王湾《北固山下》）
（5）傍晚时候，上灯了，_______________________ ，________________________ 。（朱自清《春》）
（6）当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：_______ ，______________ 。 《论语》
按要求完成文后各题。
①生病也是生活体验的一种，甚至算得上一项别出心裁的游历……②刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非被人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。③等到又生褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才发现端坐的日子其实是多么晴朗。④后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日的时光。⑤终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。
（1）第①句中有一个词语使用不当，应把这个词语改为：_________________。
（2）第②句中划线句的句式有误，请写出你修改后的句子：____________________。
（3）第⑤句中有一处标点使用错误，你的修改建议是：________________。
（4）下列句子运用的表达方式是（________）
A、①记叙 ②议论 ③抒情 ④描写 B、①议论 ②描写 ③抒情 ④记叙
C、①议论 ②描写 ③记叙 ④抒情 C、①记叙 ②描写 ③议论 ④抒情
①、雨是最寻常的，一下就是三两天。
②、花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
③、只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
④、啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
给加点的字注音，改正划横线词语中的别字。
（1）贮蓄 （2）着落 （3）晕眩 （4）啄食
（5）翻来复去 （6）结然不同 （7）浑为一谈 （8）人迹喊至
请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
淡 泊 明 志 宁 静 致 远
每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时:你也许跑得快，也许能吃……这些，都值得你骄傲。
请以“我骄傲，我是一个 的人” 为题写一篇文章。
写作要求:
(1)把题目补充完整；
(2)文体不限；
(3)不少于600字；
阅读下面的文字，完成下列小题。
细读的妙处
肖复兴
①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”
⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”
⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”
⑧什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。
⑨又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。
⑩细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。
⑪细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。
（选自《中国纪检监察报》2017年10月28日，有删改）
1.用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。
2.从本文看，“细读的妙处”是什么？
3.本文第②段连用四个问句有什么作用？
4.下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？
画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”
画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”
画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。
5.细读下面两则材料，结合本文第⑥或⑩段的内容，谈谈你的认识。
（材料一）骆宾王作《咏鹅》：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
（材料二）某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。
