Question

阅读文段，回答问题

新华社联合国9月29日电新华社记者马建国何玲玲王俊禄

①美国纽约曼哈顿，当地时间26日晚，在世界瞩目下，联合国环境规划署将年度“地球卫士奖”中的“激励与行动奖”颁给中国浙江“千村示范、万村整治”工程（下称“千万工程”）。

②浙江省副省长彭佳学说，“千万工程”是世界上最大的发展中国家的主席和万千农民携手建设美好家园的故事。

③15年前的2003年春节前夕，时任浙江省委书记的习近平同志冒着雨雪，专程来到浙江宁波余姚横坎头村考察调研。当时的这个山村还没有水泥路，全村没有一个公厕，许多人家都还用露天粪缸。当时的浙江，广大农村正面临“成长的烦恼”，农村建设和社会发展明显滞后。“有新房无新村”“室内现代化、室外脏乱差”“垃圾无处去、污水到处流”等现象十分突出。更深层次的问题是，经济高增长背后，是不蓝的天、不清的水、不绿的山，是不平衡、不协调、不可持续的发展模式。如何处理好发展和环境保护的关系，考验着决策者的智慧。

④2003年6月，在习近平同志倡导和主持下，以农村生产、生活、生态的“三生”环境改善为重点，浙江在全省启动“千万工程”，即从全省４万个村庄中选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村建成全面小康示范村。

⑤15年后，湖州市安吉县递铺镇鲁家村的村民裘丽琴在联合国的颁奖仪式上讲述她的感受。“我来自浙江省的一个村庄，”在全场的掌声中，裘丽琴走到麦克风前激动地说，“15年前，我每天都要拎着满满的一桶脏水走到很远的地方去倒污水。当时，我家厨房没有排污水管，村里没有垃圾箱，河道受污染，又黑又臭。今天，习近平主席亲自推动的‘千村示范、万村整治’工程使我们村庄变成一张靓丽的明信片。”

⑥裘丽琴的家乡安吉在“千万工程”中开启了在发展中保护、在保护中发展的全新路径，使村庄美丽起来，让生态产生效益。如今，这里已是蓝天白云、鸟语花香，一派魅力江南好风光。

⑦党的十九大后，乡村振兴成为一项重要的国家战略，美丽中国建设不断引向深入，背后彰显的是大写的人民。“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”，一系列生态惠民举措得到了最广大人民群众的真心拥护。

⑧彭佳学又讲起了一大串故事：在仙居县上横街村栽着花草的“花香猪舍”，沿袭数千年的传统养猪变成了集中养殖、污水纳管。仙居还全面推进城区医化企业的搬迁改造，通过“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水），全民参与治水，仙居成功创建了省级水生态文明建设试点，连续两年获得浙江治水最高奖“大禹鼎”。

⑨杭徽古道、浙西民俗、耕织图园、太湖源头、水韵潜川……“千万工程”建设这些年，杭州市临安区农办和浙江大学中国农村发展研究院、浙江农林大学联合，突出临安山水人文特色，先后制定了“美丽乡村建设规划”等文件。

⑩从道路硬化、垃圾收集、卫生改厕，到面源污染整治、农房改造建设，再到农村生活垃圾分类处理试点、历史文化村落保护利用……裘丽琴所在的村庄环境美化后，村民们在家里办起了民宿，并以制作手工木制品、种植茶叶、销售蔬菜等产业实现增收，绿水青山真的变成了金山银山。

（11）从“示范引领”，到“整体推进”，再到“深化提升”……15年的持续奋斗，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，坚持规划引领、坚持稳扎稳打、坚持群众视角，是“千万工程”生动实践带来的经验。

（12）截至2017年底，浙江省累计有2.7万个建制村完成村庄整治建设，占全省建制村总数的97％；74％的农户厕所污水、厨房污水、洗涤污水得到有效治理；生活垃圾集中收集、有效处理的建制村全覆盖，41％的建制村实施生活垃圾分类处理。

（13）浙江省环保厅厅长方敏说，如今，无论是什么季节，行走在浙江大地，都会发现一道道旖旎的美丽乡村风光接连呈现，千姿百态，美不胜收。

(选自新华网有删节)

（学习消息以后，小文和小涵针对上文展开讨论，下面是他们讨论的片段。请你根据内容，把对话补充完整。）

1.（拟写标题）

小文：看了上面的文章，我感觉很兴奋。家乡的前所未有的美，让世界震惊。我想用《我看见未来世界的模样》作为文章的标题，以表达我内心的激动。

小涵：你拟写的标题很有诗意，让人向往。可是我觉得标题最好根据导语来拟写，能够概括主要的事件，我想用 _______________ 作为标题，它更能表现出我作为浙江人的骄傲和自豪。

小文：嗯，从消息的构成这一点看，你拟写的标题很契合内容。我为你点赞。

2.（发现背景）

小涵：我还有一个发现：背景材料暗含在主体当中，它介绍了“千万工程”启动的缘由。

小文：我也发现了，就是第③段中“15年前的2003年春节前夕，时任浙江省委书记的习近平同志冒着雨雪，专程来到浙江宁波余姚横坎头村考察调研”这一句话。另外我还发现这一段还介绍了当时浙江农村存在的两大问题： _____________________；_______________________。

3.（设计提纲）

小文：副省长彭佳学和村民代表裘丽琴在世界的瞩目下接受采访，我能采访他们该多好。

小涵：那我们针对文中划线句对不同的的人物拟写采访提纲，好吗？

小文：好的，每人选一个人物提两个不同的问题。

小涵：开始吧。请填在我设计的表格内。

我采访的人物是：
问题1
问题2

4.（梳理信息）

小文：通过采访，我了解到治理改变落后面貌的过程太艰辛。我们一起整理在下面的表格中。

阶段	整体规划	具体策略
第一阶段	示范引领	①
第二阶段	②	③
第三阶段	④	启动农村生活污水治理攻坚、农村生活垃圾分类处理试点、历史文化村村落保护利用工作，美丽乡村创建全面铺开。

小涵：久久为功，15年的坚持和付出，缔造了今天浙江美丽的乡村。

5.（选用插图）

小文：“千万工程”缔造大美浙江，可惜这则消息只有文字没有美图，不能目睹。

小涵：这有何难？我在网上找了四幅图，配合本则消息使用。请你从中选择两幅来展现浙江新农村的不同面貌，并结合图片及文本说明你的理由。

小文：我的选择是 ____、_______  我的理由是：________________________。

小涵：小文，你说得有道理。看来，经过学习，我们已经出色地掌握有关消息的知识。真棒！

Answer

1. 浙江“千万工程”获联合国“地球卫士奖”

2. 农村建设和社会发展明显滞后； 经济发展和环境保护不平衡。

3. 彭佳学：彭副省长，您好。请问浙江“千万工程”实行十五年来，浙江农村出现哪些新气象？彭副省长，您好。请问浙江“千万工程”实行十五年来，浙江农村取得哪些成效？裘丽琴：裘女士（裘大姐），您好。请问十五年来，你的家乡发生了哪些变化？裘女士（裘大姐），您好。环境变化后，你的家乡如何发展新经济的？

4. ①1万多个建制村率先推进农村道路硬化、垃圾收集、卫生改厕、河沟清淤、村庄绿化② “整体推进”：③主抓生活污水、畜禽粪便、化肥农药等面源污染整治和农房改造建设；④“深化提升”

5. 示例：因为甲图描绘的是蓝天白云，青山绿树，黛瓦白墙，夕阳斜照，符合文中“宜居美丽乡村蓝天白云鸟语花香，江南好风景”之意。 因为图乙是一幅俯瞰图，其间交错相同，屋舍错落有致，青山横郭，绿水绕城的景象很好地体现文综“整体规划，绿水青山真的变成了金山银山”之意。 因为图丙白云悠悠、绿水青青与民居相映成趣体现文中“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”之意。因为图丁中远山近水、古村小道，体现文中“历史文化村落，白水绿树，风光旖旎”之意。

【解析】

1.本题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。问题就容易解决了。本题抓住开头导语句“联合国环境规划署将年度‘地球卫士奖’中的‘激励与行动奖’颁给中国浙江‘千村示范、万村整治’工程”概括即可。

2.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题依据题目可筛选出文章第③段中的“当时的浙江，广大农村正面临“成长的烦恼”，农村建设和社会发展明显滞后。”“更深层次的问题是，经济高增长背后，是不蓝的天、不清的水、不绿的山，是不平衡、不协调、不可持续的发展模式。”这些语句概括分析作答。

3.本题考查口语交际的能力。与人交流要注意对象、场合，用语文明得体。根据采访对象的身份，提出不同的问题，采用不同的语气。对副省长彭佳学和村民代表裘丽琴要有礼貌、尊重。采访副省长彭佳学时，可从“浙江农村新气象、以后的发展”等方面提问；采访村民代表裘丽琴时，可从“家乡变化的感慨、自己家庭的幸福目标”等方面提问。

4.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，审清题意，筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。如，第（11）段中关于整体规划的语句：从“示范引领”，到“整体推进”，再到“深化提升”……15年的持续奋斗。第⑧段中“在仙居县上横街村栽着花草的‘花香猪舍’，沿袭数千年的传统养猪变成了集中养殖、污水纳管。仙居还全面推进城区医化企业的搬迁改造，通过‘五水共治’，全民参与治水”；第⑨段中“从道路硬化、垃圾收集、卫生改厕，到面源污染整治、农房改造建设，再到农村生活垃圾分类处理试点、历史文化村落保护利用……”等句概括作答即可。

5.考查个性化表达能力。要求是选择两幅展现浙江新农村的不同面貌，并结合图片及文本说明理由。首先找出文中关于“大美浙江”的语句：“宜居美丽乡村蓝天白云鸟语花香，江南好风景” “整体规划，绿水青山真的变成了金山银山” “环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”“历史文化村落，白水绿树，风光旖旎”等。然后结合图片中景物特点与之对应选择解说即可。如抓住图甲“蓝天白云，青山绿树，黛瓦白墙，夕阳斜照”；乙图“屋舍错落有致，青山横郭，绿水绕城”；丙图“白云悠悠、绿水青青”；丁图“古村小道”等阐述理由。