Question

阅读下面文言语段，完成小题。

魏王欲攻邯郸^①，季梁闻之，中道而反；衣焦不申^②，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行^③，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举^④欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”

（注）①邯郸：赵国都城。②申：同“伸”，舒展。③大行：大路。④举：举动。

1.根据要求，完成下面两小题。

（1）解释下列句中加点的词。

①季梁闻之

②中道而反

③今王动欲成霸王

④俄而雪骤

（2）下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是（   ）

例句：此非楚之路也

A．我欲之楚               

B．下车引之

C．日月之行

D．学而时习之

2.请用“∕”标出下列两句的朗读停顿（各停一处）。

（1）魏王欲攻邯郸

（2）未若柳絮因风起

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）马虽良，此非楚之路也。

（2）三人行，必有我师焉。

4.季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语，这个成语是什么？它给我们什么启示？

Answer

1. （1）①听到 ②反，同“返”，返回 ③想要 ④不久，一会儿

（2）C

2. （1）魏 王∕ 欲 攻 邯 郸

（2）未 若∕柳 絮 因 风 起

3. （1）马虽然很好，这条可不是到楚国的路啊。

（2）三个人一起行走，其中一定（至少）有一个可以作我的老师。

4. 南辕北辙，启示我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。

【解析】

1.本题考查重点文言词语的意义。①解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。注意通假字词，“反”同“返”，返回。②A到……去。B代词，指元方。C与例句都是助词，的。D代指你学习的知识。

2.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：魏惠王要攻打赵国都城邯郸。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。故句子划分为：（1）魏王/欲攻邯郸。（2）未若/柳絮因风起。

3.考查对句子的翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。“虽”“三人”“必”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

4.考查对文章内容的概括。根据“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。”的意思可知本来想往楚国（南方）去，却驾车往北走，概括出成语“南辕北辙”比喻行动与目的相反，结果离目标越来越远。寓言告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。