Question

阅读下文，完成小题。

一双皮鞋的秘密

（1）我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

（2）星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

（3）我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。

（4）爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。

（5）邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。

（6）晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。

（7）大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

（8）我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。

（9）那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

（10）一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！

（11）星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

（12）爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

（13）我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

（14）一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

（15）爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

（16）爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。   （选自《思维与智慧》有删改）

1.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）

想要皮鞋——（______________）——发现鞋假——（______________）

2.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

3.说说第6段划线句子的作用。

4.文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合文章内容，分析“我”心目中的爸爸的形象。

Answer

1. 卖葱得鞋 揭秘假鞋

2. 共有三个秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。③爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。

3. 划线句是环境描写，渲染出夜晚的漆黑、冷寂，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情。

4. ①吃苦耐劳：刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；②爱儿子，用行动教育儿子：带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的行动对“我”进行教育；③淳朴善良、无私助人：伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。

【解析】

1.本题考查对文章情节的梳理概括能力。首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，梳理情节：（1）—（3）段，“我也想买一双”，写想要皮鞋；（4）—（10）段，“爸爸把一双皮鞋递到了我手里”，写卖葱得到鞋；（11）段，“你的皮鞋不是皮的”，写发现鞋是假的；（12）—（15）段，“在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了”，写父亲揭开了假鞋的秘密。其次把给出的提示语“想要皮鞋”“ 发现鞋假”定位到具体的情节中，找出剩余的情节“卖葱得到鞋”“ 父亲揭开了假鞋的秘密”；最后，依照示例中四字短语的形式或不超过四个字的形式来概括情节即可。

2.本题考查对文章内容的理解。通读全文，在文中找到相关答题区域，结合关键句子回答。第（11）（12）段，同学告诉“我”鞋不是皮的，“我”却没有告诉父母，而且“至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋”，这是“我”的秘密； 第（14）段，“妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的”，可见妈妈早就知道鞋不是皮的，却没告诉“我”，这是妈妈的秘密；第（15）段，“爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗”“我去给你买皮鞋时，……，我把钱给她了”，是爸爸的秘密。最后精炼地整合答案即可。

3.本题考查辨析景物描写及其作用的能力。由第（6）段的“没有月光”“ 几颗星星”“ 露水”等词句不难判断出属于环境描写。环境描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析，此处环境描写，“ 晚上没有月光”“ 只有几颗星星在天空眨着眼”，渲染了渲染出夜晚的漆黑、冷寂的氛围，结合下文“为了一双皮鞋，我豁出去了”等词语，可知烘托了“我”想得到皮鞋的迫切心情。

4.本题考查分析人物形象的能力；分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。“爸爸正在刨葱”，且“拉着一千多斤的葱”去七十里远的地方去卖，表现了父亲的吃苦耐劳；“拉着一千多斤的葱”去七十里远的地方去卖，是为了给我卖鞋，体现了对儿子的爱；且教子有方，用实际行动教育儿子； “在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了”，写出了父亲的淳朴善良、无私助人的高贵品质。